Embedded Files
Det är vårt jobb som pedagoger att göra inlärningsmiljön/lekmiljön lockande för barnen. När vi planerar verksamheten har vi en hel del saker att beakta och tänka på. Det är viktigt att även fria leken ska vara planerad.
Idag fortsätter arbetet att väcka rörelseglädjen hos barn, men det är inte det enda vi måst tänka på när vi planerar verksamheten. Vi ska utgå från planen och dess kompetenser och inlärningsområden. Vi ska tänka på barnens intressen och läsårsplanen med dess målsättningar. Vi vet att vi har bara 5 dagar i veckan och stora barngrupper och dessutom har vi begränsat med utrymme. Därför vill vi ta med så mycket som möjligt under samma verksamhet och kunna använda alla utrymmen så att vi kan ha mindre grupper.
Det är viktigt att barn får leka olika dramalekar/rollekar i fria lekstunder, men den sortens lekar har inte så värst mycket rörelse. Därför har vi i Storängens daghem skapat olika lek och spel i "kreativa korridoren", där barnen får öva bl.a. motorik, matematik, språk, strategi, samarbete, turtagning, kommunikation osv. Vi har klistrat in olika bilder på golvet som är färgranna och lockande till leken. Ivriga vuxna som modell får snabbt med hela barngruppen!
En till sak som har varit underbart med lekarna är att se hur barnen vill visa och lära spelen vidare till sina kompisar, som ännu inte har testat. Deras självkänsla växer i ögonen och det blir en härlig känsla av gemenskap.
Bild: Storängens daghem
Lek 1 I den här leken får barnen leka med språket.
Ena deltagaren väljer en bild genom att ställa foten på bilden och ropar ut vad som finns på bilden, t.ex. "strumpa!". Den andra deltagaren ska då hitta bilden som rimmar med strumpa och ställer sin fot t.ex. på bilden av en pumpa. Leken fortsätter till nästa fot, hand osv. Det är meningen att vara så snabb som möjligt! Leken kans spelas i olika versioner broende på hur många som deltar. Förr att upprätthålla intresset och varierande rörelser, kan man byta ut rörelsekorten med jämna mellanrum.
Bild: Storängens daghem
Lek 2 Hoppa på spelet.
I det här spelet har vi en "spelbreda" på golvet och barnen är själv spelpjäser. De kastar en stor tärning och räknar hur långt de komme på spelbrädan. När de kommer till en ruta med en figur från BUU klubbens hoppa på. Ska de göra rörelsen som t.ex. Isa Gris visar. Innan spelet börjar kommer deltagarna överens hur många gånger rörelsen ska göras. Leken fortsätter tills man kommit till slutet av spelbanan.
Bild: Storängens daghem
Lek 3 Bluebots!
Hos oss har vi alltid haft programmering som en schemalagd ledd verksamhet. Men nu har vi tänkt lite om. Varför kan inte våra bluebots vara ett alternativ i fria lekstunder? I den här lekstationen har vi lagat ett bluebotsbotten och olika uppgifter som barnen kan välja mellan. Vi har t.ex. gjort köplistor som barnen får programmera igenom i rätt ordning, t.ex. start hemifrån sedan butiken-olika matprodukter-kassan-hem igen. På bottnet har vi också satt in de bokstäver som barnens namn börjar på. En uppgift är att starta från sin egen eller kompisens bokstav och hitta den matbrodukten som börjar på samma bokstav eller tvärtom, börja med matprodukten och hitta rätt bokstav. Möjligheterna är oändliga för vad man kan ha för bilder med i leken
Lek 4 Bollar!
I den här leken har vi tre olika variationer (hittills).
Spel 1, twister!
I det här spelet får man verkligen leka med hela kroppen. I stället för en snurra, som i traditionella versionen, har vi två tärningar. En av deltagarna är tärningskastare och hjälper sina spelvänner att hitta rätt. Ena tärningen visar vilken fot eller hand man ska använda, och den andra visar vilken färg man ska lägga foten eller handen på. Efter en stund turas man om vem som är tärnings kastaren.
Spel 2, snigelspelet!
Deltagarna är sniglar och väljer en färg. De ska ställa sig vid den färgen de har valt och nu kan spelet börja! Alla kastar tärningen i tur och ordning. Den snigeln som har den färgen som tärningen visar, får gå ett steg framåt. Den snigeln som är först i mål på andra sidan, vinner!
Spel 3, fyra i rad/bondschack
Här får barnen spela på tumanhand eller parvis. Det gäller alltså att få fyra x eller o i rad innan den andra gör det.
Page updated
Report abuse