Iniciamos nuestro proyecto por Japón, por lo que la primera tarea ha sido decorar nuestra aula con los colores de la bandera del país de nuestro proyecto.
Empezamos a investigar sobre nuestro país, Japón. De este modo todo lo que hemos aprendido lo hemos anotado en la plataforma PADLET donde cada alumno/a ha escrito una palabra o frase sobre lo más destacado de este país. Todo lo que sabemos ya sobre el país del Sol naciente.
Seguimos descubriendo cosas sobre Japón, en esta ocasión hemos utilizado la plataforma GENIALLY para saber más sobre la cultura japonesa, indagando sobre la música de este país. ¡Lo de cosas que hemos aprendido!
Tras investigar tanto sobre Japón, el alumnado de 2º de primaria nos ha querido explicar todo lo que saben sobre este país acudiendo a la RADIO ESCOLAR y utilizando el programa AUDACITY han hecho un programa muy molón y divertido. ¡Parecen auténticos presentadores de radio!
Tras nuestro espectacular programa de radio hemos querido poner en practica todo lo aprendido sobre Japón a través de un KAHOOT en el cual hemos respondido preguntas de todo tipo sobre este país. ¡Es increíble todo lo que sabemos!
Cómo ya somos unos expertos sobre Japón en esta ocasión hemos explicado un montón de cosas sobre este país con la aplicación CAPCUT. ¡Ha sido una pasada!
Nombre de la actividad: Descubrimos Japón
Fecha de realización: Desde septiembre de 2023 hasta mayo de 2024.
Descripción de la actividad: Durante el proyecto el alumnado de 2º de primaria ha estado descubriendo numerosas características sobre Japón a través de las nuevas tecnologías.
Alumnado participante: Alumnado de 2º de primaria.
Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Raúl Gijón Rodríguez, Paloma Ramírez Rebolledo, Elena Mimbrero Rico, Andrés Espino López y Manuel Morea Vaquero.
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:
Metodología/s activa/s empleada/s: Aprendizaje por proyectos y aprendizaje basado en juegos
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: La dificultad para el alumnado de 2º de primaria para utilizar herramientas tecnológicas. Se ha solventado a través de la utilización de plataformas adaptadas a este alumnado.
Resultados: El alumnado ha mostrado un mayor conocimiento sobre las características de este país.