SE HA PASADO UN CUESTIONARIO ENTRE EL PROFESORADO PARA DETECTAR LAS NECESIDADES EMOCIONALES.

CONCLUSIONES:

• EL 100% CONSIDERA QUE LAS EMOCIONES CONDICIONAN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

• El 55 % del profesorado participante incorpora semanal o diariamente las emociones en el aula.

• La mayoría encuentra dificultades para trabajarlas porque necesita formación específica.

• Entre las necesidades que observamos en el alumnado en nuestro centro destacamos: LA EMPATÍA, LA GESTIÓN EMOCIONAL Y LA ANSIEDAD QUE MANIFIESTAN DE MANERA GENERAL.

• Entre las necesidades del profesorado: MEJORAR LA COHESIÓN GRUPAL DEL CENTRO, NUESTRA GESTIÓN EMOCIONAL COMO DOCENTES Y LA MOTIVACIÓN DE NUESTRO ALUMNADO.

PARTICIPANTES: Todo  el proferorado.

De la detección de NUESTRAS necesidades seleccionamos los siguientes ejes como prioritarios en nuestro proyecto:

A) PROMOCIÓN DE FACTORES PROTECTORES ( EMPATÍA,  GESTIÓN EMOCIONAL Y RED DE APOYO ENTRE IGUALES) y PREVENCIÓN DE CONDUCTAS ADICTIVAS.

B) CONVIVENCIA E INCLUSIÓN EDUCATIVA ( COHESIÓN SOCIAL Y EMOCIONAL, TRANSICIÓN EDUCATIVA  Y PERSONALIZACIÓN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA)

Hicimos el logo de la red, que tenemos en la página principal. Hicimos chapas para repartir entre el alumnado y la cuenta de IG.

Participante: Mª Dolores Salguero Roman, Mª Ola Castaño Martínez.

Se ha habilitado el espacio de un aula, que hemos preparado para que sea un punto de encuentro y acompañamiento, para realizar talleres con el profesorado, el alumnado, espacio para las calma y el trabajo personal.

Participante:  Mª Dolores Salguero Roman, Mª Ola Castaño Martínez.  José Luis López Atarés.

DENTRO DE NUESTRO EJE A: PROMOCIÓN DE FACTORES PROTECTORES.

Destinatarios: ALUMNADO DE 1 Y 2 DE ESO.

En las tutoría se aplica el material las cosas que nos Pe/asan para conciencia sobre el concepto de salud mental y detectar las preocupaciones de nuestro alumnado.

Fecha de realización: Enero y Febrero. 

Tutoras participantes : M.ª Dolores Molina, Inmaculada Ramos, 

DESDE NUESTRO EJE A:  PROMOCIÓN DE FACTORES PROTECTORES ( EMPATÍA,  GESTIÓN EMOCIONAL Y RED DE APOYO ENTRE IGUALES) y PREVENCIÓN DE CONDUCTAS ADICTIVAS.

El alumnado de Atención Educativa de 4º de ESO  ha investigado de diversos temas relacionados con nuestra salud mental para exponerlo en clase al resto del grupo .

Participantes: Mª Dolores Salguero Román

Fecha de realización: Febrero.

Destinatarios: 4º de ESO.

DESDE NUESTRO EJE A: PROMOCIÓN DE FACTORES PROTECTORES ( EMPATÍA,  GESTIÓN EMOCIONAL Y RED DE APOYO ENTRE IGUALES) y PREVENCIÓN DE CONDUCTAS ADICTIVAS.

TALLER DE CRUZ ROJA PARA EL ALUMNADO DE 1º Y 2º DE ESO.

Fortalecer la autoestimas y el autoconocimiento.

Prevención de los factores de riesgo en las conductas adictivas.

Participantes: Mª Ola Castaño Martínez, Mª Dolores Salguero Román.

Destinatarios: 2º de ESO

DESDE NUESTRO EJE A: PROMOCIÓN DE FACTORES PROTECTORES ( EMPATÍA,  GESTIÓN EMOCIONAL Y RED DE APOYO ENTRE IGUALES) y PREVENCIÓN DE CONDUCTAS ADICTIVAS.

Una persona que se rehabilitado del consumo de sustancias nos cuenta su experiencia vital y los factores personales que debemos trabajar para poder enfrentarnos sin recurrir a esas conductas adictivas como forma de supervivencia. Dice Gabor Maté que la adicció es una respuesta humana al trauma.

Taller impartido por AMADROVI.

Destinatarios: 3º de ESO.

Participantes:   Mª Isabel Ayuso María, Susana González Fernández,  Mª Ola Castaño Martínez.

Dentro de nuestro EJE B:  CONVIVENCIA E INCLUSIÓN EDUCATIVA ( COHESIÓN SOCIAL Y EMOCIONAL, TRANSICIÓN EDUCATIVA  Y PERSONALIZACIÓN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA)

Alumnado de 2º de ESO.

Material elaborado para trabajar específicamente habilidades para la resolución de conflictos y la prevención del acoso escolar, centrándonos en el desarrollo de la empatía.

Fecha de realización: Marzo, Abril y Mayo.

Participantes: M.ª Dolores Molina, Inmaculada Ramos, 

El material esta disponible en el site del Departamento de  Orientación: Orientando-T

En el  desarrollo de las sesiones, se ha realizado un cuestionario final donde hemos detectado problemas en las relaciones en alumnos concretos, esto se ha abordado desde el Departamento de Orientación y jefatura de estudios.

DESDE NUESTRO EJE B: CONVIVENCIA E INCLUSIÓN EDUCATIVA ( COHESIÓN SOCIAL Y EMOCIONAL, TRANSICIÓN EDUCATIVA  Y PERSONALIZACIÓN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA)

Dentro de nuestro Plan Educativo de Mejora, desarrollamos la actividad palanca de transición de etapas de primaría a secundaria, para garantizar que nuestro centro es un contexto emocionalmente seguro para el alumnado de nuevo  ingreso, realizamos diferentes actividades a lo largo de todo el curso. 

Diciembre: Recogida de deseos ( Alumnos de 1º de ESO y 6 de E.P)

Participantes:  Esmeralda Rodríguez Quirós. Belén Martín García Yolanda Collado Pozo

Mª Elena Murillo Sánchez. Pilar Cano López. Mª Isabel Ayuso María y Mª Dolores Salguero Román.

Fecha de realización: 

Febrero: Desfile de carnaval ( Alumnado de 1, 2 y 3º de ESO y 6º de E.P)

Abril: Jornadas de deporte (Alumnado de 2º de Bachillerato y 6º de E:.P)

DESDE NUESTRO EJE B: CONVIVENCIA E INCLUSIÓN EDUCATIVA ( COHESIÓN SOCIAL Y EMOCIONAL, TRANSICIÓN EDUCATIVA  Y PERSONALIZACIÓN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA)

Fecha de la actividad: 5 de Junio.

Se organizó un juego de pistas basado en el MINECRAFT dónde por equipos heterogeneos a través de un plano del IES tenían que ir pasando pruebas donde conseguen materiales para construir su prueba final.  Los escenarios son: el aula de idiomas, la biblioteca, el aula de plástica, el aula de música, el aula de tecnología, el departamento de orientación, la cafetería, el edificio del ciclo formatívo y el aula de exámenes. Cada departamento ha preprado la prueba dónde utilizando la narrativa del minecraft dan a conocer el IES. El alumnado del centro participa como guía y contando experencias.

En la prueba del D.O hicimos una línea de vida con los deseos que tienen para el próximo curos y hablamos de los miedos unidos a esos deseos.

Destinatarios: Alumnado 6º de E.P y alumnados participantes de 1º de ESO, 1º de PDC y 4º de ESO.

Participantes:

 Esmeralda Rodríguez Quirós. Belén Martín García , Yolanda Collado Pozo

Mª Elena Murillo Sánchez. Pilar Cano López. Mª Isabel Ayuso María, Alfonso Mª Tolosa Pérez

Marina González Galán, Susana González Fernández, Inmaculada Ramos Pizarro, Mª Ola Castaño Martínez, Mª José Mostazo González, José Luis López Atarés.