Acercamiento al concepto.

ACERCAMIENTO AL CONCEPTO BREAKOUTEDU (BOE) a través de una dinámica de grupo.

FEEDBACK BOE ROMANO.

Escribid en un folio:

1. Un nombre de equipo ficticio.

2. ¿Qué es para vosotros un Breakout Edu? (Definición sencilla)

3. ¿Qué potencialidades veis para trabajarlo en el aula?

4. ¿Qué dificultades os podéis encontrar?

Haced una pelota con el folio y lanzarlo en la sala. A la señal de los talleristas coged uno al azar.

DIFERENCIACIÓN DE CONCEPTOS BREAKOUTEDU Y ESCAPES ROOM.

LOS BREAKOUT EDU COMO HERRAMIENTA A DISPOSICIÓN DE LAS ESTRATEGIAS GAMIFICADAS DENTRO DEL AULA.

En el siguiente artículo, más que interesante, realizado por Elena Moreno Fuentes, nos muestra realmente en qué consiste un Breakout Edu, qué finalidad persigue, cómo podemos desarrollarlo y diseñarlo y sobre todo qué beneficios a nivel didáctico nos aporta a la hora de utilizarlos en el aula siempre que tenga un fin pedagógico.

Recomendamos enormemente su lectura porque ayudará realmente a cualquier docente o alumnado que se preste a diseñar y generar su Breakout Edu, sabiendo en todo momento qué aspectos y elementos deberá contener.

Es destacable las conclusiones y reflexiones finales que se realizan extraídas de una actividad real y que permiten evaluar esta herramienta a disposición de los docentes o alumnado, porque también éstos últimos, el alumnado, puede diseñar y crear los suyos para el resto de compañeros/as siendo un ejercicio más de creación, diseño, análisis, estructuración y organización de una secuencia didáctica lógica si la hacemos con un criterio secuencial (esta situación requiere enlazar pruebas, enigmas, retos, narrativas,...), como un medio más de generar aprendizaje y conocimiento desde la acción, implicación y motivación.

Dar las gracias a Elena por compartir este magnífico artículo.

1247-Texto del artículo-4283-1-10-20190329.pdf