DATOS DEL CENTRO:
Centro educativo: CRA LA ESPIGA (El Torviscal - Palazuelo - Zurbarán)
Directora del centro: Antonia Casado Álvarez
Dirección: C/ San Agustín s/n 06712 Zurbarán (Badajoz)
Teléfono: 924021944/924021796/924021792
Web del centro: sites.google.com/educarex.es/cralaespiga/inicio
RRSS (URL de la red social): Para X, Instagram y Facebook @Salud Torvis
Blog del proyecto de Innovación del centro: http://saludtorvis.blogspot.com/
CPR de referencia: http://cprdonbenito-villanueva.juntaextremadura.net/
DOCENTES PARTICIPANTES:
Coordinadora del programa en el centro: Inmaculada Bote González (Maestra de 6º y Educación Física).
Docente/s participante/s en el proyecto:
María Begoña, Blanco Sánchez (Tutora de Educación Infantil).
María Ángeles, Calderón Romero (Maestra de Pedagogía Terapeútica).
Ana María, Cardenal Manchado (Jefa de Estudios).
M.ª Esther, Carroza Sánchez (Tutora de 3º y 4º).
Antonia, Casado Álvarez (Directora).
María Victoria, Clemente González (Secretaría y maestra de Inglés).
María Soledad, Lorenzo Mayo (Maestra de Audición y Lenguaje).
Estefanía, Pérez González (Maestra de Música y Plástica).
Carlos Javier, Porteros De Dios (Maestro de Religión).
Eva M.ª, Velarde Moreno (Tutora de 1º y 2º).
ACCIONES:
"DIFUNDIMOS LA NOTICIA DEL PREMIO EN LAS RRSS"
"EVALUACIÓN INICIAL". TEST DE COMPETENCIA DIGITAL PARA DOCENTES Y ALUMNADO
ALUMNADO REALIZANDO EL TEST
DOCENTES REALIZANDO EL TEST
Vídeo "PRESENTAMOS NUESTRO CENTRO"
El guion
En la clase de Lengua, el alumnado de 5º y 6º vio la "descripción" y después repartieron las zonas del colegio para hacer el guion entre todos.
Grabamos
Ha sido divertidísimo grabar con todos los compañeros y compañeras del colegio. Luego hemos hecho un grupo de WhatsApp para crear una conversación y hacerlo más entretenido.
Editamos
Hemos utilizado el CROMA en la zona Presenta y el alumnado ha aprendido a editar en CANVA con la ayuda de los docentes.
PRESENTAMOS EL PROYECTO A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Nos enseñan el ayuntamiento
Explicamos los proyectos
Conocemos las funciones de los trabajadores
El alumnado de 3º, 4º y 6º, después de preparar en el área de Lengua un resumen de los proyectos de Innovación que se están llevando a cabo y en profundidad, el proyecto "STEAM-ula tu entorno con creatividad", ha visitado, junto con sus tutoras, el ayuntamiento de El Torviscal. Allí les recibió el alcalde, les enseñó todas las estancias, presentó a los diferentes trabajadores y les explicaron las funciones que realizan cada uno. Después, subieron a la última planta, donde se encuentra el salón de plenos, y allí el alumnado dio a conocer, tanto al alcalde como a la presidenta de la AMPA, todo lo que están haciendo y solicitaron su colaboración.
CONOCEMOS A LOS COMPAÑEROS/AS Y SUS CENTROS EDUCATIVOS. KAHOOT DE EVALUCIÓN
INVESTIGAMOS LA HISTORIA DE NUESTRA LOCALIDAD
Para conocer la historia de El Torviscal, un pueblo de colonización del Plan Badajoz, hemos estado investigando y rellenando un cuadernillo personal cada alumno y alumna, donde no solo hemos conocido esta localidad, sino que hemos investigado mucho sobre “los pueblos de luz” y nuestra comunidad autónoma Extremadura. Luego hemos preparado varios vídeos para difundir lo aprendido y compartirlo con toda la comunidad educativa. También hemos tenido la suerte de recibir en el colegio a Lucía Escobar, antigua alumna, y a M.ª Carmen Iglesias, de las primeras torviscaleñas en habitar el pueblo, para contarnos la historia de nuestra localidad, El Torviscal. Ha sido una experiencia muy bonita, Lucía preparó una presentación en Canva con fotos e información que compartió con M.ª Carmen, que ha ido añadiendo un montón de anécdotas y curiosidades que nos han llamado mucho la atención, sobre todo de la escuela de antes y de ahora. También hemos visto el vídeo que prepararon nuestros compañeros y compañeras en el croma.
Hemos estado muy atentos, primero por conocer de dónde venimos y segundo, porque Lucía había preparado un Kahoot (juego online de preguntas y respuestas) para ver quién se enteraba de todo.
Varias generaciones compartiendo lo que sabemos de El Torviscal y curiosidades de las distintas décadas.
"NOS CONOCEMOS". Escribimos emails a los compañeros/as de la agrupación de centros
INVESTIGAMOS POSIBLES RUTAS DE NUESTRAS LOCALIDADES
El alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria ha identificado en su entorno más cercano, aquellas situaciones que necesitaban de mejoras, las ha estudiado, se ha comprometido con ellas y ha desarrollado un proyecto solidario en el que han puesto en juego sus conocimientos, habilidades, actitudes y valores, más allá de concepciones utópicas o teóricas. Para ello, han puesto en marcha una Cooperativa, cuyo objetivo ha sido y sigue siendo "MEJORAR LA SALUD DE SUS COMPAÑEROS, DE LOS TORVISCALEÑOS Y DE TODAS LAS PERSONAS QUE HAN QUERIDO Y QUIEREN PARTICIPAR EN ESTE PROYECTO", optimizando todos los recursos que tienen a su alcance.
RUTA NATURAL
"VÍA VERDE" (cuadernillo y vídeo)
RUTA CULTURAL
Iglesia y Ermita de El Torviscal
RUTA GASTRONÓMICA
FLORA Y FAUNA
ENTREVISTA A UNA DEPORTISTA EXTREMEÑA RECONOCIDA
Hemos realizado una adaptación con códigos QR en la impresora 3D, pictogramas de Arasaac y Braille para hacer esta acción accesible a todo el mundo.
CUADERNILLO "PUEBLOS DE LUZ"
Hemos decidido compilar en un cuadernillo todo el trabajo de investigación, conocimiento, programación y experimentación que se está llevando a cabo, con el fin de facilitar al alumnado su comprensión y evaluación.
STEAM-ulamos Extremadura - El Torviscal.pdfCONVIVENCIA Y ENCUENTRO EN TENERIFE
INVESTIGAMOS PERSONALIDADES EXTREMEÑAS RELEVANTES
En esta acción, el alumnado ha llevado a cabo una investigación exhaustiva sobre las personalidades más destacadas de Extremadura, explorando su legado, sus logros y los valores que transmiten a la sociedad. Esta investigación se ha materializado en una presentación digital interactiva diseñada con la herramienta Canva.
Cada estudiante ha seleccionado a una personalidad extremeña y ha recopilado información relevante sobre su vida, obra y contribuciones. Esta información se ha plasmado en una presentación visualmente atractiva que incluye: imágenes, texto y elementos gráficos.
Para hacer la presentación más accesible, lo/as estudiantes han creado un código QR en 3D que enlaza directamente a su presentación digital. Estos códigos QR se han impreso en relieve para que las personas con discapacidad visual puedan escanearlos utilizando un dispositivo móvil y acceder a la información.
Además de la presentación visual, los alumnos y las alumnas, han grabado audios explicativos en los que narran la vida y el legado de cada personalidad. Estos audios se han incorporado a la presentación digital para ofrecer una experiencia más completa y enriquecedora, además de imprimirlos en 3D.
Para garantizar la inclusión de todos y todas, se ha creado el nombre de cada personalidad en Braille. Nos ha ayudado Martín (compañero con discapacidad visual). Estos nombres en Braille se han agregado al producto final (carteles) y se han exhibido junto a los códigos QR en relieve, permitiendo que las personas con discapacidad visual identifiquen fácilmente a quién corresponde cada presentación.
La acción culmina con una exposición interactiva en la que el alumnado presenta sus proyectos a sus compañeros/as de clase, docentes y otros miembros de la comunidad educativa. Durante la exposición, los asistentes pueden escanear los códigos QR en 3D, escuchar los audios explicativos, y explorar las presentaciones digitales mientras aprenden sobre las personalidades destacadas de Extremadura y los valores que representan.
"Raíces Inspiradoras", no solo ofrece una oportunidad para que los niños y las niñas investiguen y aprendan sobre las personalidades destacadas de Extremadura, sino que también promueve la inclusión y el acceso a la información para todas las personas, independientemente de sus capacidades.
