Breve resumen del proyecto.

         Tomando como base la experiencia didáctica del curso anterior en el área de Educación Plástica, nuestro propósito fue  convertir esa experiencia didáctica en proyecto de innovación de docente.

         Nuestra originalidad con respecto a proyectos similares, es usar el arte como motor de estimulación cerebral, no solo como una herramienta de expresión artística, sino una herramienta inclusiva en el aula, que no discrimine, que sea usada por todo el alumnado con las mismas condiciones (horario, materiales, técnicas, oportunidades, espacios)  como herramienta  que “nivele el terreno de juego”, logrando una participación del 100%  del alumnado.

Partiendo de la filosofía Eisner que busca trabajar la educación del arte a través de la manipulación, haciendo hincapié en la importancia de motivar al alumnado para desarrollar la creatividad, a través de actividades donde se pueda indagar, investigar, manipular, buscando siempre una plasticidad cognitiva en todo nuestro alumnado.  Estas actividades o tareas que realizamos en la asignatura de Educación Plástica son apropiadas a cualquier clase, ya que no son juzgadas, cada obra es única y ello hace que todos se sientan dentro del mismo grupo, aquí reside la viabilidad pedagógica que trasladaremos a nuestro proyecto.

         Los objetivos que nos hemos propuesto son:

1) Potenciar el motor cognitivo, a través de la expresión artística, estimulando las asociaciones cerebrales, reflejando con ello los déficits que rodea al alumnado.

2) Descubrir problemas en nuestro alumnado que permanecían “tapados” como desorientación espacial y temporal, torpeza motriz y de ritmo, problemas en la lateralidad,…, buscando soluciones para ellos. 

3) Fomentar, acercar y poner en valor el arte desde temprana edad, ya que promueve el desarrollo de diferentes  habilidades de nuestros alumnos.

4) Aportar valores al alumnado respetando las distintas obras de arte, contribuyendo de forma positiva a la autoestima de los discentes.

Actividad 2 COLABORAMOS CON EL AMPA 

Trabajamos con el AMPA  en la decoración de los pasillos, buscando un ambiente más cercano para el alumnado, donde se sienta agusto en el centro, donde no vean los pasillos solo como "espacios muertos", sino como lugares de experiencias.

Actividad 4 FUTUROS HABITANTES 

En nuestra idea de ayudar al AMPA en la decoración de los pasillos, nos pusimos a crear pequeñas abejas junto a su colmena, sin olvidarnos nuestro campo de flores. Cuando llegue la primavera realizaremos el cambio de estación en el pasillo, poniendo por el mismo nuestros futuros habitantes. Estamos construyendo en "tiempos muertos" estos pequeños seres, donde pronto podrán verse por los pasillos.

Actividad 6 NUEVAS FORMAS DE PINTAR (Limpiacristales) 

¿Quién ha dicho que solo se puede pintar con lápices o pinceles? Nuestras ganas de enredar y experimentar nos llevaron a pintar con limpiacristales, donde los resultados de echar unas pequeñas gotas de colores en un papel, ¡fueron sorprendentes!

Actividad 8 EXPOSICIÓN Y MASTER CLASS CON ADRIÁN ROLO  

Nos acercamos a ver la exposición del pintor pacense Adrián Rolo, que fue alumno de nuestro centro.  Nos realizó una vistia guiada sobre sus obras y después nos enseñó herramientas, técnicas,... sobre como realizar diferentes cuadros, terminando todos pintando por el suelo de la sala de exposición. Queda la segunda parte la actividad, la visita de Adrián a nuestro centro, para compartir con él nuestras formas de entender la pintura.

Actividad 9 PROYECTO INTERCENTRO RATÓN PÉREZ 

Continuando con el proyecto del Ratón Pérez, nos acercamos a ver a nuestros socios al Instituto Reino Aftasí, para trabajar de forma colaborativa dicho proyecto.

Actividad 11 Taller Pintura con Modelo Inerte  

Nos quisimos poner a pruebo, usando un modelo de " naturaleza inerte" para intentar pintar el modelo, según, los diferentes puntos de vista de cada uno de los alumnos. Fue una experiencia que nos gustó bastante, donde ya tenemos nuevos modelos que pintar, nuestras casas están llenas de objetos deseando posar.

Actividad 13 CREANDO "MUNCHITOS"  

Volviendo a nuestros inicios, esta vez elegimos el cuadro "El Grito" de Munch, donde quisimos darle un poco de alegría a esta obra, colocándole una nueva mirada. Nosotros los llamamos Munchitos.

Act 26 

CARTELERA DE CINE

Colaboramos con el centro y su proyecto lector en la creación de una cartelera de películas relacionadas con cuentos y libros para la semana de la literatura y el cine.

Act 29

CONSERVACIÓN

Nuestros alumnos y alumnas de 2º han ayudado a Pepé Cortés         ( docente permanente del centro) a conservar la pintura de nuestra pared del centro.

Gran experiencia de enriquecimiento como restauradores de obra de arte, donde les han explicado los pasos del proceso.

Act 31

VISITA AL VOSTELL-ALJIBE-HELGA

Hoy hemos visitado tres grandes y diferentes museos: Vostell (Malpartida de Cáceres) con los Barruecos como escenario; El Museo Arqueológico de Cáceres para ver su Aljibe y el Museo Helga de Alvear, donde hemos realizado un taller con elementos de la naturaleza.

Act 34

RECONSTRUYENDO CUADROS DE ARTE

Exposición de cuadros realizados por los alumnos y alumnas, donde se ve la calidad que han alcanzado finalizando en primer año de proyecto de arte.

PINTANDO CON MÚSICA.

PARA TERMINAR LAS ACTIVIDADES DE ESTE PRIMER AÑO DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN, LO HEMOS CERRADO CON UN CONCIERTO A PIANO Y FLAUTA CON NUESTRO DOCENTE DE MÚSICA  ANTONIO BEJARANO.