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Análisis del centro:
El IES El Brocense está situado en Cáceres. Se sitúa en la zona centro de la ciudad, colindando con el parque del Rodeo y teniendo muy cercanos al Instituto Norba Caesarina y al Instituto Virgen de Guadalupe. Su origen en su actual ubicación se remonta a 1964 siendo denominado en aquel momento como Instituto nº 1 por ser el primero en la ciudad.
Claustro: aprox. 120 profesores.
Alumnado: aprox. 1200 alumnos.
3 líneas de ESO.
7 líneas de Bachillerato en la modalidad de diurno.
2 líneas de Bachillerato en la modalidad de nocturno.
Bachillerato Semipresencial y Online.
Ciclos Formativos de la Familia de Imagen y Sonido (matutino y vespertino).
Misión:
Para nuestra comunidad educativa el verdadero reto lo constituye el desarrollo de un modelo pedagógico que modifique las estructuras tradicionales de enseñanza, en favor de la adopción de nuevas dinámicas de aprendizaje que faciliten el gusto por el conocimiento y faculten a todos nuestros alumnos, al margen de sus condiciones y características, para los retos del futuro. En consecuencia, hemos considerado que la realización de un PED va a ser una pieza clave en la adquisición de esa nueva metodología que contribuya a la adquisición de conocimientos y competencias para nuestro alumnado, teniendo en cuenta que consideramos las Tecnologías Educativas (en adelante TED's) como una herramienta importante, que nunca un fin, en el camino a recorrer para lograr esos objetivos.
A lo largo de su trayectoria, el instituto siempre ha estado abierto a los cambios y a las innovaciones que han tenido presencia continua en el Proyecto Educativo del Centro. Los docentes han participado activamente en ellos y las familias han jugado un papel determinante, tanto por su implicación individual como colectiva, a través del Consejo Escolar de centro, en el que están representados todos los sectores de la comunidad educativa, y la Asociación de Padres y Madres de Alumnos/as.
Visión:
Los alumnos y las familias viven como algo natural las TED's en la vida cotidiana. Esto nos hace ver la necesidad de introducir esta realidad en el aula. La escuela debe adaptarse a los cambios sociales y evitar discrepancias con la sociedad y la época en las que está inmersa.
El instituto como servicio ha de garantizar la preparación de las futuras generaciones, haciendo de ellos ciudadanos preparados para los retos que les va a plantear la sociedad actual, y para ello debe integrar la cultura digital, nuevos materiales didácticos, fuentes de información, herramientas para realizar trabajos, etc. Por ello es importante la presencia en clase de las denominadas TED's desde los primeros cursos, como un instrumento más con distintas finalidades: informativas, comunicativas, generadoras de conocimiento y contenidos e incluso, lúdicas.
El docente puede generar contenidos educativos acordes a los intereses de cada alumno de forma individual si fuera necesario, y exponer los temas motivando al alumno con una presentación más atractiva y amena, pudiendo investigar ellos mismos de forma sencilla. Despertando su interés con recursos de animaciones, vídeos, audio, gráficos y ejercicios interactivos que refuerzan la comprensión y estimulándoles a la vez en la realización de contenidos similares para avanzar en su aprendizaje.
La finalidad de este Plan es impulsar la puesta en marcha de un centro educativo digitalmente competente, y dinamizar la relación entre profesores y alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, entendiendo que es necesario abordar un cambio metodológico que contemple la utilización de las TED's en el aula y facilite su inclusión en el trabajo diario, fomentando el conocimiento activo y participativo de los alumnos.
Es una herramienta que, bien usada, favorece el aprendizaje por investigación, aparte de fomentar el trabajo colaborativo. Además, desarrollar la competencia digital es hoy algo imprescindible. Es cierto que en el Centro el ordenador se ha convertido hace tiempo en un recurso más en el aula, y su presencia continua es un hecho al que absolutamente todo el profesorado está habituado. Sin embargo, el simple hecho de utilizar un ordenador en clase no supone siempre un avance educativo y, por tanto, una innovación en nuestra labor diaria. El objetivo es generar buenas prácticas docentes innovadoras ayudándonos de las TED's.
Objetivos Generales:
Fomentar en todo momento el uso de las TED's para cualquier aspecto en el cual se puedan utilizar siempre y cuando no entorpezcan, si no que faciliten la labor cotidiana de la Comunidad Educativa de nuestro centro.
La integración de las TED's como dinamizadoras ofreciendo continuidad a los alumnos que ya han trabajado así en primaria provenientes de los centros adscritos al IES El Brocense.
Establecer un protocolo de actuación de difusión digital de todas las actividades que se desarrollan en el centro para que toda nuestra comunidad educativa y la ciudad en la que estamos las conozcan y valoren.
Reforzar los contenidos curriculares y ampliación de los mismos, incidiendo así en las características de aprendizaje de cada alumno, y favoreciendo con ello la atención a la diversidad al dar una respuesta ajustada a las necesidades de cada uno.
Potenciar el trabajo en equipo utilizando el aprendizaje cooperativo y aprendizaje por proyectos.
Promover la competencia digital del alumnado a través, no sólo de la adquisición de conocimiento, sino favoreciendo la búsqueda de información que una vez procesada se convierta en contenidos.
Favorecer el conocimiento y aplicación de los diferentes lenguajes, soportes o aplicaciones informáticas, además de avanzar en el dominio de los procesadores de texto, la elaboración de vídeos o las presentaciones.
Utilizar las TED's como medio de comunicación efectivo entre alumnos, profesores y familias.
Educar en el uso responsable del consumo de la información a la que acceden fácilmente a través de la red, y también en el manejo adecuado de las redes sociales.
Concienciar a todos los miembros de la Comunidad Educativa en el reconocimiento de los trabajos disponibles en Internet con especial énfasis al conocimiento de los tipos de licencias de uso de dichos trabajos.
Los objetivos deben cumplir la norma SMART, descrita en la imagen inferior.
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