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PROYECTO 2022-1-ES01-KA121-SCH-000061440
PROYECTO 2022-1-ES01-KA121-SCH-000061440
Formación Observación. Mª Isabel Rodríguez Tejada. "Conocer las Pedagogías Activas". École Paul Bert. Bordeaux. France.
Formación Docencia. Marta Bódalo Castellano: "Aprendizaje por Proyectos en la Biblioteca Escolar". École Paul Bert. Bordeaux. France.
Formación Docencia. Ana Gutiérrez Vega. " El lenguaje y la Ecología". École Paul Bert. Bordeaux. France.
Formación Curso. Mª Isabel Rodríguez Tejada. "Competencia Artística". Matière. Lyon. France.
Formación Curso. Mª José Ruiz Casillas. 21Knowledge. Mangualde Mangualde. Terçeira. Açores. Portugal.
Formación Observación. María Isabel Rodríguez Tejada. Elvas. Portugal.
Formación Curso. Manuel Fernández Antelo. Accord Ecole de Langues. París. Francia.
Formación Curso. Manuel Fernández Antelo. "Berlitz" L´École de Langues. Estrasburgo. Francia.
Formación Observación. Mª Isabel Rodríguez Tejada. "Conocer las Pedagogías Activas". École Paul Bert. Bordeaux. France.
Centro de Educación Infantil y Educación Primaria con el que estamos programando solicitar un proyecto de Asociación Escolar.
La actividad ha sido muy positiva para concretar en aspectos de observación de las metodologías utilizadas en este centro.
Se ha mantenido reunión con la directora del centro para concretar aspectos de organización, espacios y ubicaciones.
Se ha mantenido reunión con la directora del centro para concretar aspectos de organización, espacios y ubicaciones.
Todo el personal docente se ha volcado en aportar informaciones.
Todo el personal docente se ha volcado en aportar informaciones.
Se ha debatido sobre la importancia de la Atención a la Diversidad.
Se ha debatido sobre la importancia de la Atención a la Diversidad.
Se ha visitado las aulas de Educación Infantil, buscando el acuerdo para próximas actuaciones.
Se ha visitado las aulas de Educación Infantil, buscando el acuerdo para próximas actuaciones.
Así como en aspectos relacionados con la Inclusión en las aulas.
Así como en aspectos relacionados con la Inclusión en las aulas.
Así como la utilización de los recursos tecnológicos.
Así como la utilización de los recursos tecnológicos.
Formación Docencia. Marta Bódalo Castellano: "Aprendizaje por Proyectos en la Biblioteca Escolar". École Paul Bert. Bordeaux. France.
Las actividades se han realizado con varios cursos, aportando recursos y materiales para transmitir lo que hacemos en nuestro centro en la Biblioteca Escolar, de forma que el centro Paul Bert los pueda incluir en sus actividades normalizadas de aula.
La respuesta ha sido muy positiva, el alumnado ha disfrutado, ya que tienen mucho interés al ser un centro bilingüe de francés y castellano.
Se han implementado actividades para motivar al alumnado hacia la propia creación, aportando actuaciones diversas.
También se ha animado al alumnado y docentes a conocer de forma directa juegos y actividades lúdicas/curriculares que fomentan el aprendizaje del idioma castellano.
Se han divertido aprendiendo.
La metodología activa para potenciar la lectura y el desarrollo de la Competencia Lingüística.
El trabajo por grupos interactivos, fomentando la Inclusión y Atención a la Diversidad.
La representación teatral y dramatización muy importantes para que el alumnado exprese su imaginación.
Se les ha animado en todo momento a ser protagosnistas del hecho educativo.
Formación Docencia. Ana Gutiérrez Vega. " El lenguaje y la Ecología". École Paul Bert. Bordeaux. France.
Se ha trabajado con diferentes grupos de alumnado, en actividades similares, pero adaptadas a sus grupos de edad y características de cada clase.
Hemos interactuado de forma bilingüe en castellano y en francés.
Las profesoras y tutoras del centro se han implicado en todo momento, lo que les ha servido al mismo tiempo.
Las actividades han sido muy variadas, hemos trasladado muchas de las actividades que realizamos en nuestro centro a través del PLC, motivando hacia la participación y autonomía del alumnado.
Potenciando el trabajo en grupo y la atención a la diversidad.
Con materiales diversos y potenciando la creatividad e imaginación.
Animar hacia la autonomía del alumnado, aportando materiales diversos.
Las actividades tienen un tiempo ajustada a las necesidades del alumnado.
Fomentar la actividad bilingüe en actividades curriculares y transversales.
La dramatización como parte importante para el fomento de la competencia Lingüística desde la primeras edades.
Expectación y sorpresas para motivar hacia la atención y participación.
Formación Curso. Mª Isabel Rodríguez Tejada. "Competencia Artística". Matière. Lyon. France.
La actividad se ha centrado en la importancia que tienen las actividades manuales para el alumnado, conociendo las raíces tradicionales, para perpetuar la cerámica partiendo de una actitud ecologista: "más cerámica, menos plástico" uniéndonos a una tendencia europea.
Se curso ha permitido la relación e intercambio de experiencias con otros docentes de diferentes lugares.
Se curso ha permitido la relación e intercambio de experiencias con otros docentes de diferentes lugares.
Elaboración de pequeños recipientes, destacando la importancia de las tradiciones.
La cerámica como alternativa al plástico.
Metodología para conocer los colores y sus mezclas.
Potenciar la creatividad, en la elaboración de la decoración.
Trabajar el diseño y la propia creación.
Buscar la utilidad de lo elaborado en la vida diaria, y en el aula.
Formación Observación. María Isabel Rodríguez Tejada. Elvas. Portugal.
El periodo de formación ha tenido como colofón la celebración del Día de Europa (09/06/2023) con la participación de toda la Comunidad Educativa y diferentes colectivos que colaboran con el centro en los proyectos Erasmus+ que venimos desarrollando desde hace 15 años.
Nuestro querido colegio público “Manuel Pacheco” se ha enriquecido del Programa Erasmus+, aumentando las expectativas, hacia la mejora de la práctica educativa. Los centros socios de Alemania, Bélgica, Bulgaria, Eslovaquia, Francia, Grecia, Italia, Letonia, Lituania, Polonia, Portugal, Rumanía, Turquía… nos han ayudado a instaurar la internacionalización y la democracia hacia una ciudadanía europea sostenible, ahora mucho más cercana y necesaria.
Las autoridades e instituciones nos han permitido difundir lo conseguido: Delegación del Gobierno Exposición "Stop Bullying: El arte como prevención de la violencia entre iguales", para concienciar y prevenir del acoso escolar. En la Diputación de Badajoz “Nuestro patrimonio intangible”, en colaboración con el escultor José Luis Hinchado. En el Museo Arqueológico de Badajoz “Mirando al pasado, camino hacia el futuro”. En Jornadas Erasmus en Centros de Profesores y en el Hospital centro vivo de Badajoz.
Erasmus+ ha dado la oportunidad a nuestros niños y niñas de ser “protagonistas” y “visibilizar” la implementación de los proyectos: han salido a la calle (mercadillos de Navidad y Feria del libro, difundiendo lo todo lo realizado), en Radio-Edu, medios de comunicación y redes sociales, dando a conocer las acciones realizadas.
Erasmus ha supuesto para nuestro centro¡Una revolución en éxito educativo e internacionalización!
El impacto ha sido amplio y continuado en el tiempo. Nos ha ido enriqueciendo desde diferentes acciones, que han mejorado notablemente nuestro centro educativo en aspectos curriculares y transversales, obteniendo del SEPIE (Servicio Español para la Internacionalización de la Educación), el “Reconocimiento a la Calidad de los proyectos Erasmus+ 2019 / Educación Escolar”.
Formación Curso. Mª José Ruiz Casillas. 21Knowledge. Mangualde Mangualde. Terçeira. Açores. Portugal.
El curso de formación Photography in Education, organizado por InterAct,se ha centrado en el aprendizaje de como utilizar este gran recurso en las aulas mediantes metodologías activas. También se han enseñado diferentes herramientas relacionadas con el mundo de la fotografía enfocadas a la educación.
Se curso ha permitido la relación e intercambio de experiencias con otros docentes de diferentes lugares.
Se curso ha permitido la relación e intercambio de experiencias con otros docentes de diferentes lugares.
Nuestro docente en primer lugar ha aprendido a utilizar la cámara fotográfica réflex.
Nuestro docente en primer lugar ha aprendido a utilizar la cámara fotográfica réflex.
También hemos podido mejorar nuestra competencia lingüística, ya que el curso se ha desarrollado en inglés
También hemos podido mejorar nuestra competencia lingüística, ya que el curso se ha desarrollado en inglés
El curso nos ha permitido salir con nuestras cámaras y poder conocer diferentes aspectos de la cultura, la gastronomía, el espacio natural y la riqueza que esta isla nos ofrece
Formación Curso. Manuel Fernández Antelo. Accord Ecole de Langues. París. Francia.
La actividad se ha centrado en el aprendizaje de la lengua francesa y el estudio de su cultura con el objetivo principal de adquirir competencia lingüística que nos permita comunicarnos con nuestros socios franceses Ecole Elémenraire Paul Bert con los que estamos programando solicitar un proyecto de Asociación Escolar a pequeña escala.
El curso ha permitido conocer el sistema educativo francés y otros sistemas educativos europeos y la relación e intercambio de experiencias con otros docentes de diferentes lugares de Europa.
Formación Curso. Manuel Fernández Antelo. "Berlitz" L´École de Langues. Estrasburgo. Francia.
La actividad se ha centrado en el aprendizaje de la lengua francesa y el estudio de su cultura con el objetivo principal de adquirir competencia lingüística y asentar los conocimientos adquiridos en el curso de París que nos permita comunicarnos con nuestros socios franceses Ecole Elémenraire Paul Bert con los que estamos programando solicitar un proyecto de Asociación Escolar a pequeña escala.
Hemos estado utilizando las nuevas tecnologías e incentivando su utilización en el aula como un recurso esencial en cualquier sistema educativo.
Hemos estado utilizando las nuevas tecnologías e incentivando su utilización en el aula como un recurso esencial en cualquier sistema educativo.
El curso ha permitido conocer el sistema educativo francés y otros sistemas educativos europeos y la relación e intercambio de experiencias con otros docentes de diferentes lugares de Europa.
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