COOPERAR ES SUMAR

Acción/actividad: Cooperar es sumar.

Fecha de realización: 25 de febrero.

Descripción de la actividad: La actividad se llevó a cabo en una sesión de tutoría con el objetivo de poner en valor la importancia del trabajo en equipo, la ayuda mutua y la responsabilidad compartida dentro del grupo-clase.

La sesión comenzó con el visionado del vídeo motivacional La importancia de trabajar en equipo (https://www.youtube.com/watch?v=uWP5-10asy4), que muestra cómo los animales se apoyan mutuamente, simbolizando la fuerza del trabajo cooperativo. El vídeo sirvió como metáfora visual para introducir el concepto de cooperación y destacar que el esfuerzo compartido multiplica los resultados.

Tras el visionado, se realizó una reflexión guiada en gran grupo a partir de preguntas como: ¿Qué mensaje transmite el vídeo?, ¿Crees que en nuestra clase trabajamos como un equipo o como individuos aislados? y ¿Cómo influye la cooperación en el ambiente del aula?

El debate permitió identificar actitudes que favorecen el trabajo en equipo (escucha activa, respeto, reparto equitativo de tareas, apoyo al compañero/a) y otras que lo dificultan (competitividad negativa, burlas, desinterés o falta de implicación).

La sesión concluyó con una reflexión final individual en la que cada alumno/a escribió en una tarjeta una cualidad que aporta al grupo y un aspecto que puede mejorar para contribuir mejor al equipo.

Alumnado participante: Grupo completo de 1.º de ESO B-C (28 alumnos y alumnas).

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Cristina Bravo Martínez.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: No participaron personas ni entidades externas.

Metodología/s activa/s empleada/s: Aprendizaje cooperativo, debate guiado, dinámicas grupales y reflexión individual metacognitiva.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: En algunas ocasiones surgieron pequeños conflictos relacionados con el liderazgo o el reparto de tareas. Se intervino recordando la importancia de la escucha y la corresponsabilidad.

Resultados: El alumnado tomó conciencia de que el trabajo en equipo requiere organización, comunicación y respeto. Comprendieron que cada persona aporta algo valioso al grupo y que las limitaciones individuales pueden compensarse mediante la colaboración. Se observó una mejora en la cohesión grupal y una mayor disposición a ayudarse mutuamente en tareas posteriores.

Evaluación final de la actividad: La valoración de la actividad es muy positiva. El alumnado participó de forma activa y reflexiva, comprendiendo que cooperar no solo mejora los resultados académicos, sino también el clima emocional del aula. La actividad reforzó la idea de grupo como equipo y contribuyó a consolidar valores como la solidaridad, la empatía y la responsabilidad compartida.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):