ACTIVIDADES;

1. ¿Cuál es la causa principal de la acidificación del océano? ¿Cómo se produce?

• El exceso del CO2 que esta en la atmósfera va al mar y después cuando se junta con el H2O aumenta la acidez.

2. ¿Cuáles son sus consecuencias?

• El carbonato de calcio en multitud de organismos marinos tienen problemas para adquirir calcio para hacer sus esqueletos (conchas)

3. ¿Qué proceso están estudiando en el instituto de la Energía Atómica de Mónaco? ¿Por qué?

• Están investigando que especies pueden aguantar la acidificación, porque no hay solución para que no haya acidificación.

4. ¿Qué podría hacerse para evitar la acidificación de los océanos?

• Eliminar el exceso del CO2 .

ACTIVIDADES:

1. ¿Cuándo decimos que un río está contaminado?

• cuando sustancias extrañas entran en el agua

2. Enumera cinco usos que damos las personas del agua en nuestra vida diaria.

• Lavarse los dientes: Mantener el grifo cerrado, abrir lo justo. Producto químico: dentrífico, no contaminante.
• Ducha: Productos químicos: Champú y gel, no son contaminantes
• controlar el consumo: abriendo-cerrando, limita el tiempo, temperatura menos de 38º, limitadores del caudal del agua.
• WC: Ahorrar agua: cierra un poco el caudal, limitar el almacén, 2 botones.
• Limpieza, alimentación

3. ¿Cuáles de ellos son contaminantes y cuáles no?

• Contaminantes: WC, limpieza, alimentación
• No contaminantes: dentrífico,champú,

4. ¿Cómo se modifican los desechos contaminantes a su contacto con el agua?

• El agua va perdiendo oxígeno y aumentan los microorganismos

ACTIVIDADES;

1. ¿Cómo han evolucionado los vertidos urbanos a lo largo de la costa del Mediterráneo en las últimas décadas? ¿Cuál ha sido el resultado final?

Los puertos deportivos,los elementos de contención artificiales y los edificios levantados a pocos metros de la orilla impiden que las playas se regeneren de forma natural. La excesiva urbanización de la costa mediterránea tiene dos resultados principales. Primero es ocupación del suelo, las costas o las playas van perdiendo capacidad de adaptación ya que el suelo quedó ocupado por nuestras infraestructuras. Y en segundo lugar, aumenta la presión, con lo cual requerimos numerosas infraestructuras como puertos y diques que al final lo que hacen es erosionar nuestras playas. El crecimiento urbanístico también provoca un aumento de la contaminación en la costa mediterránea. Las aguas y los fondos marinos situados frente a determinadas zonas reciben vertidos que alteran las características físicas, químicas y biológicas del agua. A lo largo de nuestras costas la calidad del agua es sumamente buena, hemos mejorado reduciendo los vertidos de aguas residuales. Sin embargo, hay otras partes del Mediterráneo donde eso no ocurre así. El norte de África, por ejemplo, ha aumentado mucho la población y en los desarrollos urbanos bastantes incontrolados, hace que la cantidad de vertido aumente de forma exponencial. El resultado es una pérdida de biodiversidad, de la calidad del agua local, que a grandes rasgos, afectará a la totalidad del Mediterráneo.

2. ¿Qué porcentaje de los vertidos al Mediterráneo llevan a cabo un control y depuración? ¿Crees que este valor es asumible?

El 30% , no, porque debería de ser al revés que cuanto mas agua limpia mejor , porque hay un 70% de agua que no es depurada.

3. ¿En qué consiste el proyecto Pegaso?

El Mediterráneo es un mar casi cerrado y.Se renuevan entre 80 y 90 años.

4. ¿Cómo se renuevan las aguas del Mediterráneo? ¿Cada cuánto se renueva completamente?

El Mediterráneo es un mar casi cerrado y.Se renuevan entre 80 y 90 años

5. ¿Qué contamina el Mediterráneo?

vertidos de las industrias, los vertidos de las ciudades,las industrias de refinería y las especies invasoras.

ACTIVIDADES:

1. ¿Por qué es importante la construcción de desaladoras? ¿Qué problema pueden evitar?

Para producir mas agua potable y subsistir, puede evitar la muerte

2. ¿Qué es una planta desalinizadora?

una fabrica que separa el agua de la sal

3. ¿Por qué crees que la desalinizadora se sitúa junto a la desembocadura del río y no en mar abierto?

para no contaminar tanto el agua

4. Explica brevemente en qué consiste el proceso de desalinización?

en la separacion del agua y sal mediante evaporizacion del agua

5. Responde a las siguientes preguntas:

a) ¿En qué consiste la ósmosis inversa?

en invertir el cambio de ciclo del agua junto a la sal segregada

b) ¿Para qué se usa en el proceso de desalinización? ¿Genera esto algún problema posterior?

para quitarle todas las moléculas de sal al agua, no genera ningún problema

c) ¿Qué eficiencia muestra según los datos que se dan en el vídeo?

la renovación de nuevas fuentes de agua

ACTIVIDADES:

https://www.eitb.eus/es/television/programas/teknopolis/videos/detalle/1303488/video-examinamos-escasez-contaminacion-agua/

1. ¿Qué inconveniente se plantea en las huertas valencianas y murcianas, principales productoras de

frutas y verduras en España?

Producen el 20% de las frutas y verduras que se consumen en España pero es una zona árida, reciben 200 ml de lluvia =2 litros, pero necesitan 15.000 m³ de agua para las huertas.

2. En la planta de tratamiento de agua que muestra el vídeo, ¿para qué se le añade cloro y sulfato de

aluminio al agua? ¿Cuál es, por tanto, el objetivo de esta planta depuradora?

Para desinfectar el agua. Obtener un agua limpia y pura, potable, que cumple con toda la normativa europea.

3. ¿En qué medida es útil el agua depurada para el ser humano?

l agua que se depure sirva para diversos usos (verter a ríos y mar agua limpia, regadío de cultivos principalmente), pero no es potable, es prepotable.

4. ¿En qué consiste la planta de estudio científico del agua descrita en el vídeo?

l agua que se depure sirva para diversos usos (verter a ríos y mar agua limpia, regadío de cultivos principalmente), pero no es potable, es prepotable.

5. ¿Cómo se pueden eliminar los productos químicos y farmacéuticos contaminantes de las aguas?

Un tratamiento con ozono y carbón activado, tras el tratamiento convencional, elimina entre el 50 y 70% de productos farmacéuticos del agua.

6. Reflexiona sobre el proverbio: «el agua es el reflejo de nuestro estilo de vida».

Actividades;

1. En el modelo de ciudad planteado en la animación, ¿de dónde se toma el agua para abastecer a las

instalaciones urbanas?

Proviene generalmente de los ríos, manantiales o pozos próximos a la población

2. ¿Qué ocurre cuando llega una tormenta con aguas torrenciales? ¿Cómo se actúa en la central

potabilizadora?

Pues que la calidad del agua del río queda muy afectada. La planta potabilizadora se cierra automáticamente por que el agua del río esta muy sucia y no tiene la capacidad de tratar el agua tan alterada

3. ¿Qué se hace con el agua potabilizada?

El agua que sale de la potabilizadora es agua que debe cumplir con las calidades exigidas por las autoridades sanitarias de nuestro país, la Unión Europea y la Organización Mundial de la Salud.

4. ¿Cómo llega el agua utilizada en las instalaciones urbanas (casas, edificios, etc.)?

por tuberías de desagüe

5. ¿En qué consiste el proceso de depuración? ¿Qué tipo de utilidades le puede dar el ser humano al

agua depurada para su re-utilización?

En tratar el agua mediante productos para reciclarla y que pueda volver a ser utilizada.