Lourdes Palomares Roque
(Across the Universe)
Fase 1: Mensaje Secreto (2 sesiones)
Primera sesión: Esta última etapa de nuestro proyecto comienza con un mensaje recibido de Martha Lidenbrock (tatarasobrina del profesor). Los alumnos deben descifrar el mensaje señalando puntos y líneas, a partir de unos ejes de coordenadas, que les permitirá descubrir un interrogante que se hacía el profesor: ¿Dónde está la Tierra en el Universo?
Segunda sesión: Para responder a esta pregunta, visualizan un vídeo del canal de youtube BioESOsfera, y responden a una serie de preguntas en documento de Google, relacionadas con esa idea: origen del Universo, conceptos de galaxia, estrellas, nebulosa, cúmulo de galaxias...,la Tierra en el Sistema Solar, nuestra galaxia, distancias en el Universo...
Fase 2-II: Distancias en el Universo (1/2 sesión)
Una vez que hemos repasado los conceptos básicos sobre el Universo en Biología y Geología y han profundizado un poquito más en el estudio del Sistema Solar en Geografía e Historia, finalizamos la Fase 2 haciendo los cálculos necesarios para colocar en el aula y a escala, las maquetas de los planetas fabricada por cada pareja. Se coloca el Sol en la pared de la pizarra y en la pared opuesta, estará Neptuno (a 4300 millones de km => 5.20 m-largo del aula).
La segunda mitad de la sesión la dedicamos a realizar una auto- y coevaluación del trabajo y la actitud de cada uno de los alumnos a lo largo de todo el curso al participar en el proyecto CITE.
Fase 6: Vueltas y Vueltas (1 sesión)
Los alumnos reciben en esta sesión, un mensaje de Martha con dos imágenes que parecen esquemas del Universo. Buscando en su libro de texto por parejas, deben identificar estos dibujos esquemáticos con el Modelo Geocéntrico y el Modelo Heliocéntrico sobre la disposición de los planetas, el Sol, la Tierra y las estrellas en el Universo.
A continuación, realizan una actividad interactiva en genially, en la que tienen que arrastrar las afirmaciones correspondientes hacia cada uno de los modelos, y así avanzar a la siguiente actividad.
Para concluir la sesión, resuelven un crucigrama que incluye conceptos sobre los movimientos de rotación y traslación terrestres, y su importancia para los seres vivos.
bio.png
gennially 2.pngFASE FINAL: Construcción de la Cápsula del Conocimiento y lanzamiento al espacio (3 sesiones)