La jornada inicial para el programa "Muévete" supuso un gran madrugón para Lucía y para mí, especialmente debido a la distancia que nos separaba del lugar donde se celebraba el evento. Al comenzar el viaje, todavía de noche, la emoción y la incertidumbre sobre cómo sería esa gran jornada despertaban nuestra imaginación. Tras recorrer algunos kilómetros, llegamos a Plasencia, donde el marco era impresionante, al igual que el edificio donde se desarrollaría el evento.

Con el madrugón, el fresco matutino y la presencia de muchos compañeros y compañeras de otros colegios, la jornada comenzaba. Nada más entrar, el color naranja llenaba cada rincón de la reunión, lo que nos sacaba una sonrisa a todos y todas. Nos registramos sin ningún problema y comenzó la inauguración del acto. Me gustó la presentación, ágil, cercana y que incitaba a querer saber más sobre el programa "Muévete".

Después de la presentación, llegó el momento de las dinámicas. Yo me dirigí al Colegio Luis Vives y, al encontrarlo, respiré tranquila. Allí estaban tres compañeras más que iban a observar el colegio junto conmigo, así como Margarita, representante del Luis Vives.

Durante las dinámicas, empezamos a conversar y, como resultado de esas conversaciones, Margarita nos mostró a todas la suerte que teníamos por poder observar su colegio. De esas conversaciones y dinámicas, saqué la impresión de que íbamos a un colegio bien organizado, con una creencia sólida en la diversidad del alumnado y con la plena implicación del profesorado para aprovechar al máximo los programas educativos de la Junta de Extremadura, además de una sólida formación empírica de actuaciones exitosas que beneficiaban a sus alumnos y alumnas.

En nuestro colegio, queríamos participar en el programa "Muévete" con la finalidad de enriquecernos del buen hacer de nuestros compañeros y compañeras, y teníamos que elegir el colegio adecuado para ello. Tras regresar de la jornada y conversar con Margarita, supimos que habíamos acertado.

Después de las dinámicas de grupo, llegó la clausura de la jornada en un espectacular teatro. Esta vez nos sentamos en la parte baja del teatro y, para salir, teníamos que subir por todo ese maravilloso recinto. Recuerdo que, al comenzar a subir para salir, me pareció una imagen increíble ver un teatro lleno de maestros y maestras dispuestos a invertir tiempo, kilómetros y esfuerzo por mejorar el Sistema Educativo Extremeño. Si tengo que elegir una de las cosas que aprendí en esa jornada, me quedo con esa imagen y todo lo que significa.

La mañana llegó temprano, ya que debía recorrer casi 80 kilómetros para visitar el colegio Luis Vives. La huelga de camiones añadía incertidumbre al viaje, así que, preocupada por llegar a tiempo, desde las 8:10 a.m. ya estaba dando vueltas en busca del colegio. Mi compañera de "Muévete" también llegó temprano, lo cual nos hizo sonreír. Juntas nos pusimos en marcha para localizar el colegio. Después de algunas vueltas, finalmente lo encontramos.

El pequeño colegio en el corazón de San Roque nos dio la bienvenida con un cartel: "Ningún rompecabezas se arma con piezas iguales". Esta frase inicial nos hizo sentir que estábamos a punto de embarcarnos en una experiencia educativa única, llena de aprendizaje y desafíos emocionantes. 

Tras conocer al claustro, un grupo unido que se siente como una familia y constituye el núcleo del colegio, comenzaba la jornada. Nos adentramos en la sesión de observación, la cual estaba cuidadosamente planificada, organizada y estructurada para aprovechar al máximo nuestra experiencia inicial. 

El equipo directivo del centro, formado por Margarita, María Carmen y Susana, destaca por su complementariedad y dedicación. Son maestras que disfrutan de su trabajo y se implican en todas las actividades del claustro, incluyendo apoyos, proyectos y tareas adicionales. Su capacidad de trabajo y entusiasmo suman valor al conjunto del grupo, incentivando y transmitiendo al claustro esa misma pasión y compromiso.

La última clase que  visitamos fue el aula TEA. Sin duda, era una visita muy esperada por las seis observadoras. Este espacio lleva en funcionamiento ocho años y está dirigido por dos maestras encantadoras.

Nos llevamos muchas impresiones positivas de esta experiencia. Una de las más destacadas fue conocer el objetivo fundamental del aula TEA: procurar que el alumnado pase el menor tiempo posible en ella. Para lograr este propósito, las maestras están dispuestas a salir del aula si es necesario, adaptándose completamente a las necesidades individuales de sus estudiantes.

También vimos las adaptaciones que realizan de los contenidos trabajados en las aulas regulares de cada alumno/a para que estos puedan ser abordados tanto en el aula TEA como en el aula de su curso correspondiente. Esta integración curricular y el enfoque centrado en las necesidades específicas de cada alumno/a son aspectos fundamentales que guía su práctica docente.

DÍPTICO DE LA SEGUNDA ESTANCIA DEL PROGRAMA MUÉVETE EN EL C.E.I.P. LUIS VIVES. 

Todo estaba meticulosamente planificado, y nos presentaron el programa que íbamos a seguir. 

PROYECTO INTERGENERACIONAL

En el colegio Luis Vives, se implementó el Programa Intergeneracional como una evolución de una iniciativa previa enfocada en niños con altas capacidades. Este programa tiene como objetivo principal fomentar el desarrollo del empoderamiento en el alumnado, al mismo tiempo que promueve la socialización entre las personas de edad avanzada. 

Durante el primer día de participación en la estancia formativa del programa, el colegio fue reconocido con el premio "Destacando: Reconociendo el esfuerzo social e inclusivo", en honor a su compromiso con la integración social y el impacto positivo generado por esta iniciativa.