Biología y Geología Bilingüe
PATHFINDER
ACTIVIDAD 1:
Realización de un sorteo del continente en el que se elegirá un país sobre el que trabajar en relación a los productos elaborados con microorganismos, y la flora y la fauna del mismo.
En una de las clases, usando un generador de sorteos online, se lleva a cabo un reparto de los continentes para tratar de que estén representados todos. Dentro de ese continente el alumno sí tiene libertad de elección del país con la condición de que no se repita.
En la otra clase los alumnos ya tiene hecha la elección del país con otra asignatura, por lo que esta actividad no se realiza con ellos.
ACTIVIDAD 2:
Elaboración de un powtoon sobre la localización del país elegido.
Cada uno de los alumnos deberá hacer una presentación con el programa Powtoon en la que se muestre la ubicación del país elegido, así como su situación respecto a España.
Ejemplos de trabajo:
ACTIVIDAD 3
Elaboración de un genially con información sobre el país.
El trabajo debe contener la información necesaria para conocer mejor al país en cuestión: Población, ciudades importantes, monumentos, moneda, algo de historia,...
Ejemplos de trabajo:
ACTIVIDAD 4:
Elaboración de un tríptico tipo Canva. Algunos alumnos han encontrado dificultades con la aplicación por lo que han realizado una presentación en el formato y aplicación que ellos han decidido.
El trabajo debe contener información detallada sobre un producto fermentado típico del país en cuestión, así como información sobre la flora y la fauna más representativa del mismo.
Ejemplos de trabajo:
CUIDA TU TIERRA
ACTIVIDAD:
Realización de una ruta por el campo o por los parques de Badajoz, usando la app Sports Traker, en la que se pongan de manifiesto restos humanos en el medio natural con documentación gráfica de los mismos. Aprovechando la ruta y el temario, también han realizado fotos a animales vertebrados que han ido encontrando.
La idea principal era hacerlo en el campo, pero ante la imposibilidad de varios alumnos y las fechas de exámenes, se dio la opción de hacerlo entre parques dentro de Badajoz. Como es lógico, los posibles restos en este caso serían más habituales debido a la cercanía, pero son igual de representativos de la situación de residuos generados por el ser humano.
El paso siguiente sería hacer un estudio del tiempo que tardan los diferentes residuos en degradarse en la Naturaleza, para concienciar de la cantidad de residuos y lo difícil que es su eliminación.