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THE CAESAR CIPHER
THE CAESAR CIPHER
1.Título: Descifrando códigos. The Caesar Cipher
2.Descripción:
Alumnado participante: alumnos/as de 6º.
Cuál es el objetivo: decifrar códigos y crearlos a través de la rueda de cifrado por desplazamiento o Código de César.
Relación con el proyecto presentado: esta actividad forma parte del proyecto etwinning "People who changed the world".
Cómo se ha llevado a cabo: en las clases de inglés los alumnos/as han confeccionado la rueda del cifrado y practicado en la pizarra con el código, después han descifrado el código de un colegio de Turquía y han creado otro código para que lo descifre otro centro europeo.
3.Elementos tecnológicos específicos: Pizarra Digital y libro digital en Bookcreator.
4.Tiempo dedicado:
De preparación: 30 minutos.
Sesiones con el alumnado: 1 h. y 45 minutos.
5.Elementos multimedia que documentan el desarrollo de la actividad: pueden verse en esta página.
JUNTOS DESCODIFICAMOS MENSAJES ANTIBULLINGS
JUNTOS DESCODIFICAMOS MENSAJES ANTIBULLINGS
Fisa CODE WEEK.pdf1.Título: Together, we decode anti-bullying messages
2.Descripción:
Alumnado participante: alumnos/as de 5º.
Cuál es el objetivo: interpretar representaciones con códigos de letras y números.
Relación con el proyecto presentado: esta actividad forma parte del proyecto etwinning "Unite against bullying".
Cómo se ha llevado a cabo: en las clases de inglés los alumnos/as han interpretado los códigos de letras y números a partir de una plantilla para descifrar las letras del proyecto.
3.Elementos tecnológicos específicos: Pizarra Digital
4.Tiempo dedicado:
De preparación: 30 minutos.
Sesiones con el alumnado: 1 hora y 45 minutos.
5.Elementos multimedia que documentan el desarrollo de la actividad: pueden verse en esta página.
LA BELLEZA DEL OTOÑO
LA BELLEZA DEL OTOÑO
1.Título: The beauty of Autumn
2.Descripción:
Alumnado participante: alumnos/as de 2º.
Cuál es el objetivo: Descifrar por colores objetos del otoño
Relación con el proyecto presentado: esta actividad forma parte de una iniciativa de un colegio de Brasov en Rumanía. Padlet de la actividad.
Cómo se ha llevado a cabo: en una clase de inglés los alumnos/as han descifrado objetos del otoño: manzana, hoja del árbol, paraguas.
3.Elementos tecnológicos específicos: Pizarra Digital
4.Tiempo dedicado:
De preparación: 30 minutos.
Sesiones con el alumnado: 1 hora.
5.Elementos multimedia que documentan el desarrollo de la actividad: pueden verse en esta página.
SAFER INTERNET DAY
SAFER INTERNET DAY
1.Título: Safer Internet Day
2.Descripción:
Alumnado participante: alumnos/as de 3º.
Cuál es el objetivo: Descifrar por colores y números imágenes del día de Internet Seguro.
Relación con el proyecto presentado: Actividad que se ha realizado dentro del proyecto eTwinning “Winter in Europe”.
Cómo se ha llevado a cabo: Se ha realizado en la clase de inglés como una actividad dentro del proyecto en el que estamos participando. Después se ha realizado un collage con las imágenes formando una letra de la frase Internet security day.
3.Elementos tecnológicos específicos: Pizarra Digital
4.Tiempo dedicado:
De preparación: 30 minutos.
Sesiones con el alumnado: 1 sesión de 1 hora.
5.Elementos multimedia que documentan el desarrollo de la actividad: pueden verse en esta página.
SNOWMAN CODING
SNOWMAN CODING
1.Título: Snowman Coding
2.Descripción:
Alumnado participante: alumnos/as de 3º.
Cuál es el objetivo: Descifrar por colores y números imágenes de muñecos de nieve.
Relación con el proyecto presentado: Actividad que se ha realizado dentro del proyecto eTwinning “Winter in Europe”.
Cómo se ha llevado a cabo: Se ha realizado en la clase de inglés como una actividad dentro del proyecto en el que estamos participando.
3.Elementos tecnológicos específicos: Pizarra Digital
4.Tiempo dedicado:
De preparación: 30 minutos.
Sesiones con el alumnado: 1 sesión de 1 hora.
5.Elementos multimedia que documentan el desarrollo de la actividad: semana europea de la programación.
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