Planes de mejora en centros educativos
Índice de la página Inicio
Calendario del proceso
Presentaciones para situar el proceso
Breve descripción del Proceso a seguir
Autoevaluación y análisis de la realidad
Formularios para recabar la opinión de diversos colectivos
Para obtener una copia de un formulario tienes que seguir estas instrucciones:
Al pulsar sobre el enlace del formulario que te interese se abre una ventana central. Tienes que pulsar el botón azul "Realizar una copia" y te aparecerá una hoja de cálculo
En la hoja de cálculo, arriba, a la izquierda, si pulsas sobre "Copia de Plantilla de Resultados de aprendizaje", podrás cambiar el título del archivo.
En esa hoja se irán guardando las respuestas cuando los participantes envíen el formulario cumplimentado y, automáticamente, debajo de la tabla, aparecerá un gráfico donde se recogen, en una escala de 10 puntos, las puntuaciones medias que se han asignado en cada pregunta.
En el menú superior tienes que abrir "Formulario" y seleccionar la segunda opción "Modificar el formulario"
Al elegir esa opción aparece el formulario (que se había copiado al mismo tiempo que la hoja de cálculo cuando pulsaste el botón "Realizar una copia").
Ahora tienes que cambiar el título del formulario pulsando en la esquina superior izquierda sobre "Copia de Plantilla Resultados de aprendizaje" (es conveniente asignarle el mismo título que pusiste en la hoja de cálculo):
Finalmente tienes que "Enviar" el formulario a los docentes que atienden al grupo que se va a evaluar. Para ello tienes que pulsar el botón "Enviar" que está situado en la esquina superior derecha. Se abre una ventana central que te permite enviar el formulario a través del correo electrónico:
También lo puedes mandar a través de Rayuela insertando el enlace que se genera cuando seleccionas la segunda opción de "Enviar a través de". Es recomendable seleccionar la opción de "Acortar URL"
Resultados de aprendizaje
Experiencias de aprendizaje
Práctica individual de los docentes
Práctica colectiva/colaborativa
Explicar la realidad
Con las opiniones recabadas mediante los formularios, se podrán elaborar conclusiones que describan la realidad.
A partir de esas conclusiones es interesante intentar conseguir una explicación, lo más acertada posible, a la situación actual del centro.
Seleccionar una práctica eficiente
A partir del punto anterior, cada centro podrá seleccionar una práctica eficiente que será el foco que fundamentará el plan de mejora:
1º.- Se utilizará para definir el objetivo SMART
2º.- Servirá para elegir las actividades que permitan acercar la situación del centro al objetivo elegido.
Definir el objetivo smart
Tomando como base la práctica eficiente seleccionada en el proceso de autoevaluación y análisis de la realidad se define un objetivo SMART: eSpecífico, Mensurable, Alcanzable, Relevante y en un Tiempo determinado.
Diseñar las actividades del plan
Diseñar y seleccionar las actividades que sean coherentes con el análisis realizado y que permitan conseguir el objetivo SMART elegido.