Nombre de la actividad: "ruta por espacios naturales: garganta de los infiernos (valle del jerte)"
Fecha de realización: 22 de abril de 2026
Descripción de la actividad: Dentro del programa educativo regional “Rutas por Espacios Naturales”, el alumnado del centro ha realizado una visita a la Reserva Natural de la Garganta de los Infiernos, situada en el Valle del Jerte.
La jornada comenzó con una visita al Centro de Interpretación de la Garganta de los Infiernos, donde el alumnado pudo conocer las principales características del ecosistema del entorno, así como aspectos relacionados con la flora, la fauna y la importancia de la conservación de los espacios naturales protegidos.
Posteriormente, se realizó una ruta senderista de aproximadamente cuatro kilómetros desde el centro de interpretación hasta la zona delimitada de la Garganta de los Infiernos y su posterior vuelta. Durante el recorrido, el alumnado pudo observar de forma directa el paisaje, la vegetación y los diferentes elementos naturales del entorno, convirtiendo la actividad en una experiencia práctica y vivencial de aprendizaje en contacto con la naturaleza.
Además de fomentar la actividad física a través del senderismo, la actividad permitió trabajar valores relacionados con el respeto y cuidado del medio ambiente, la convivencia, la autonomía personal y el disfrute responsable del entorno natural.
Terminamos nuestra excursión visitando la Piscifactoría del Jerte, donde nos enseñaron muchas especies de peces autóctonos que necesitan una ayuda para llenar nuestras aguas.
Todo esto lo hicimos acompañados por niños y niñas de los colegios de las localidades vecinas de Portaje y El Batán.
Sin duda alguna, una experiencia increíble.
Alumnado participante: Alumnado del centro y alumnado de los colegios de las localidades vecinas Portaje y El Batan.
Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Víctor Manuel Carretero Colo. Ricardo Núñez Cruz. Marta Galván Morales.
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: Programa educativo regional “Rutas por Espacios Naturales”, personal del Centro de Interpretación de la Garganta de los Infiernos y monitores responsables de la actividad.
Metodología/s activa/s empleada/s: Se han utilizado metodologías activas como el aprendizaje experiencial, el descubrimiento guiado, el aprendizaje cooperativo y la observación directa del entorno, favoreciendo un enfoque participativo y competencial centrado en el alumnado.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: La actividad se desarrolló con normalidad, aunque fue necesario adaptar el ritmo de la ruta a las características y necesidades del grupo, realizando diferentes paradas para el descanso, la hidratación y la observación del entorno natural.
Estas pausas permitieron además aprovechar distintos momentos para explicar aspectos relacionados con el ecosistema y favorecer un aprendizaje más significativo y contextualizado.
Resultados: La experiencia resultó muy enriquecedora para el alumnado, tanto desde el punto de vista educativo como personal.
La combinación de actividad física en el medio natural y aprendizaje ambiental permitió al alumnado conocer de forma directa un espacio natural protegido de gran valor ecológico, favoreciendo el respeto hacia el entorno y la conciencia sobre la importancia de su conservación.
Asimismo, el senderismo contribuyó al desarrollo de hábitos de vida activa y saludable, al tiempo que se trabajaron aspectos como la autonomía, la superación personal, la convivencia y el trabajo en grupo.
El alumnado mostró una actitud participativa y motivada durante toda la jornada, valorando muy positivamente la posibilidad de aprender fuera del aula y en contacto directo con la naturaleza.
Evaluación final de la actividad: La valoración global de la actividad es muy positiva, ya que ha permitido integrar actividad física, educación ambiental y aprendizaje vivencial en un entorno natural de gran riqueza ecológica y paisajística.
El alumnado ha mostrado interés y curiosidad por conocer el ecosistema de la Garganta de los Infiernos, participando activamente tanto en la visita al centro de interpretación como en la ruta senderista.
La actividad ha favorecido la adquisición de hábitos saludables relacionados con la práctica de actividad física en el medio natural, así como el desarrollo de valores de respeto, cuidado y conservación del entorno.
Además, este tipo de experiencias contribuyen a reforzar la convivencia, la autonomía y el aprendizaje significativo, permitiendo al alumnado conectar los contenidos trabajados en el aula con situaciones reales y cercanas.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):