GER - Porto Alegre

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O Projeto de Robótica

Responsável pelo projeto: Ana Elisabeth Bohm Agostini - Projeto elaborado por NTE/RS - Grupo de Trabalho da Robótica (NOVEMBRO/2014.)

Apresentação

Cada vez mais a tecnologia está mediando a nossa relação com o mundo e os dispositivos tecnológicos, criados e programados por grandes empresas, tornam-se objetos de curiosidade. Neste contexto, o aprendizado de noções básicas e programação de robótica é tema urgente a ser trabalhado nas escolas.

Justificativa

Inúmeros são os desafios que se apresentam para a educação, dentre eles, o uso das diferentes tecnologias, com especial atenção ao desenvolvimento de posturas autônomas e colaborativas pelos nossos alunos no seu uso. É fundamental tornarmos os nossos alunos protagonistas nesse processo, através do desenvolvimento da criatividade, da autoria e do raciocínio lógico, como resposta às demandas que eles irão enfrentar na vida.

Nesta perspectiva, os Núcleos de Tecnologia Educacionais (NTEs) do Estado do Rio Grande do Sul optaram por desenvolver o trabalho de Robótica com o Software Livre, visto que gera um conhecimento aberto e colaborativo, vindo ao encontro de um dos principais objetivos da educação, a produção de conhecimento em rede e, particularmente, do desenvolvimento do trabalho colaborativo.

Objetivo

O PROJETO ROBÓTICA LIVRE NA ESCOLA tem como objetivo Geral propiciar ambientes de aprendizagem baseados na construção e programação de dispositivos robóticos que permitam a produção do conhecimento nas diferentes áreas, promovendo trabalho colaborativo, respeitando as diferenças e formando cidadãos criativos, autônomos e empreendedores.

Proposta

O Software Livre possibilita a prática das Quatro Liberdades Básicas, associadas a sua utilização:

Executar o programa para qualquer propósito;
Estudar como o programa funciona e adaptá-lo as suas necessidades;
Redistribuir cópias de modo que possa ajudar ao próximo;
Aperfeiçoar o programa e liberar os seus aperfeiçoamentos de modo que toda a comunidade se beneficie.

O estudo da programação e/ou a criação de estruturas robóticas potencializa as atividades que as escolas desenvolvem, ressignificando a prática pedagógica e preparando o aluno para ser um cidadão na sociedade do conhecimento. Outro benefício com o estudo da robótica, está na questão ambiental, pois no mundo todo, especialmente no Brasil, o descarte das sucatas tecnológicas é um problema que atinge proporções cada vez maiores. Devido a rápida evolução tecnológica, os ciclos de vida dos equipamentos são cada vez mais curtos e a quantidade de dispositivos descartados, por defasagem ou impossibilidade de reparo tende a se acumular. Reaproveitar e reutilizar, sob o ponto de vista ambiental e econômico, é uma necessidade exigindo medidas logísticas e técnicas para a preservação do meio ambiente. Os materiais de informática destinados para descarte que se acumulam nas escolas, por conta dos projetos em desenvolvimento, podem ser aproveitados como matéria prima para a construção de estruturas robóticas. Assim alunos e professores, utilizando a criatividade, podem aproveitar o descarte desses dispositivos na Robótica Livre Educacional.

No Rio Grande do Sul, diversas escolas trabalham com robótica, entretanto as escolas públicas estaduais ainda não possuem um projeto educacional que traduza uma unidade de trabalho nesta área, incluído no Projeto Político Pedagógico das escolas. Sendo assim, sentiu-se a necessidade de construir um projeto que contemple a Robótica Livre na Escola de forma a integrar conhecimento e tecnologia. O projeto visa a formação de grupos autossuficientes para pesquisa em robótica, a partir dos formadores dos Núcleos de Tecnologia Educacional (NTE), juntamente com as Coordenações Pedagógicas das Coordenadorias Regionais de Educação (CRE), gestores, professores e estudantes das escolas públicas estaduais.

A robótica serve para diversos fins, não possuindo uma função específica. O ponto de partida pode ser tanto a programação, a automação quanto uma estrutura mecânica, que a partir de propostas desafiadoras se insere no plano pedagógico da escola, possibilitando o diálogo entre as diferentes áreas do conhecimento, produzindo, assim, aprendizagens significativas. Outra estratégia sugerida, é que o professor trabalhe competências em Robótica, desenvolvendo habilidades de programação Open Source, trabalhando com os alunos fundamentos de mecânica, elétrica e eletrônica para a construção e manutenção das estruturas robóticas.

Objetivos Específicos

Reconhecer os fundamentos da robótica presentes no cotidiano;
Identificar e explorar softwares livres que propiciem a programação em computação;
Criar estruturas robóticas reaproveitando peças de sucata tecnológica;
Investigar as diferentes tecnologias existentes que contribuem na construção da aprendizagem da robótica livre envolvendo todas as áreas do conhecimento;
Incentivar o estudo da robótica de forma interdisciplinar, desenvolvendo o raciocínio lógico, a criatividade, instigando o comportamento investigativo de forma a consolidar os conceitos trabalhados;
Transformar a sala de aula com uma proposta de aprendizagem criativa, dinâmica, lúdica e interdisciplinar;
Estimular a investigação e a pesquisa das diversas facetas da robótica envolvendo todas as áreas do conhecimento;
Criar equipes multidisciplinares para trabalhar de maneira colaborativa;
Desenvolver uma postura crítica, artística e proativa;
Formar equipes para participarem de Olimpíadas e Feiras de Robótica, incentivando o protagonismo juvenil;
Organizar mostras de robótica itinerantes.

Criação do Ger

Ger_Grupo de Estudos em Robótica Educacional.pdf

Participação em Eventos

ENCONTRO DE TUTORES - ESCOLA DE HACKERS 02/09/2014 - PASSO FUNDO

8ª FECITEP - CONVERSAS ABERTAS SOBRE ROBÓTICA - 27 e 28/08/2014

1º dia: manhã 27/08/2014 - PARTICIPAÇÃO DE mais de 30 PESSOAS, ENTRE PROFESSORES E ESTUDANTES DO RS.

2º dia: manhã 28/08/2014 - PARTICIPAÇÃO DE MAIS DE 40 PESSOAS, ENTRE PROFESSORES E ESTUDANTES DO RS - Apresentação das três modalidades de robôs desenvolvidos com os alunos das escolas estaduais: butiá, com programação turtlebots (PoA)/sucata, com programação bluecontrol (Alvorada) e artesanal, sem programação (cachoeirinha).

Das experiências relatadas, destacamos o trabalho da professora Priscila F. Kasper, do Cimol/Taquara

do professor Juliano Bastianello da escola Guimarães Rosa/Cachoeirinha

ENCONTRO DE ROBÓTICA NA 8ª FECITEP

A FECITEP é um espaço que dá visibilidade aos trabalhos de pesquisa científica e tecnológica desenvolvidos por alunos dos Cursos Técnicos de Nível Médio, nos diversos Eixos Tecnológicos, em instituições públicas e privadas que oferecem Educação Profissional, no Rio Grande do Sul. Na edição 2014 os visitantes poderão conhecer 102 projetos de pesquisa. O espaço também conta com praça de alimentação, palestras e eventos de bate-papo.

A programação prevê visitação nos dias 26, das 14h às 18h com cerimônia de abertura oficial às 18h; 27, das 8h30 às 19h; 28, das 8h30 às 19h. A cerimônia de premiação dos trabalhos acontecerá no dia 29, a partir das 15h.

Os NTEs de Gravataí e Porto Alegre (28ª e 1ª CREs) participarão da FECITEP nos dias 27 e 28/08/2014, em rodadas de Bate-Papo sobre Robótica Livre e o Projeto Butiá/Um por Um, ambos pertencentes ao Programa Província de São Pedro (conjunto de ações pedagógicas, com o uso da tecnologia móvel em sala de aula, como suporte à construção das aprendizagens).

A 8ª Edição da Feira Estadual de Ciência e Tecnologia da Educação Profissional, Ensino Médio Politécnico e Curso Normal (FECITEP) realizada pela Secretaria de Estado da Educação (SEDUC) acontece de terça a sexta-feira (26 a 29), na Casa do Gaúcho em Porto Alegre. Novamente o evento terá a cobertura colaborativa de alunos da rede estadual que participam do projeto de Educomunicação – Rádioescola e realizam atividades na área da comunicação em suas comunidades escolares.

Participam alunos de quatro escolas de Santa Maria (Escola Estadual de Educação Básica Cícero Barreto, Escola de Ensino Fundamental João Belém, Escola de Ensino Médio. Dr. Walter Jobim e Esola Estadual Irmão José Otão) e do Instituto Estadual de Educação Riachuelo de Capão da Canoa. Esta será a primeira experiência de cobertura colaborativa da estudante do Instituto Riachuelo, Júlia Terezinha Costa de Souza, 17 anos, que está na expectativa. “Espero chegar e aprender muito, assim como poder ensinar algo para outras pessoas também”, disse.

A Companhia de Teatro e Dança Plácido de Castro da escola estadual Plácido de Castro localizada no município de Rosário do Sul, será responsável pelas apresentações culturais do evento, além da apresentação na cerimônia de abertura oficial às 18h do dia 26. Já a cerimônia de encerramento, às 15h da sexta-feira (29), estará a cargo da Banda Revivendo Emoções do Instituto Estadual de Educação Odão Felippe Pippe de Santo Ângelo.

Outra escola presente na Feira é a Escola Estadual de Ensino Fundamental Toyama de Porto Alegre com o projeto de Tabuleiro Gigante de Xadrez Sustentável produzido por alunos numa proposta pedagógica de educação ambiental e valores humanos. De acordo com a diretora Lia Trajano, o projeto tem o objetivo de proporcionar aos alunos enxadristas “uma competição sadia, recreativa, que integre e envolva os jogadores dentro da arte dos jogos de xadrez”.

Assessoria de Comunicação Social Secretaria Estadual da Educação Fone: (51) 3288-4733 / 4737 / 4740 / 4739 / 7641 Celular: (51) 8445-8813 E-mail: acs-gab@seduc.rs.gov.br Site: www.educacao.rs.gov.b

SEDUC REALIZA ENCONTRO TÉCNICO-PEDAGÓGICO COM OS 30 NTES

Está acontecendo no Auditório Paulo Freire, da Secretaria de Estado da Educação (Seduc), do dia 20 a 22 de agosto de 2014, o Encontro Técnico-Pedagógico dos Núcleos de Tecnologias Educacionais das 30 Coordenadorias Regionais de Educação (CREs). A formação proporciona uma troca de experiências entre os educandos de modo a contribuir na aprendizagem dos alunos em sala de aula.

O primeiro dia foi dividido com a apresentação de quatro cursos: Introdução à Educação Digital, Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs, Elaboração de Projetos e Redes de Aprendizagem. Após foi aberto espaço para relatos e troca de experiências sobre os cursos.

O segundo, contou com a participação da PROCERGS, que através de seus instrutores fez uma exposição dos projetos de rede e conectividade nas escolas. O NTE de Santa Maria, também apresentou um relato sobre a instalação do LINUX XUBUNTU e LUBUNTU e sobre a criação e instalação de imagens em computadores e notebooks para uso pedagógico.

Por fim, no último dia, os NTEs de Cachoeira do Sul e Livramento mostraram o trabalho realizado em sua região com o Projetor DIEBOLD, Projetor PRONACAMPO e a Lousa Digital. Ainda foram apresentados, pelo NTE-Porto Alegre, para os Núcleos os trabalhos da Seduc na área da robótica, que recentemente recebeu uma doação da Antel de nove “Butiás” (robôs) para serem utilizados em projetos educacionais.

http://www.educacao.rs.gov.br/pse/html/noticias_det.jsp?ID=14657

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