INTRODUÇÃO

CONHECENDO O LINUX EDUCACIONAL 3.0 /4.0/ 5.0

http://pt.slideshare.net/junoproform/linux-educacional-8263358?next_slideshow=1

http://pt.slideshare.net/rafaeleandro/linux-educacional-40?qid=50d52732-6490-4637-ac54-fa17c4f83318&v=default&b=&from_search=3

HISTÓRIA MALUCA

Primeira Etapa

Cinco perguntas são distribuídas por 5 computadores da rede. Os textos serão desenvolvidos por duplas, independentemente, a fim de responder a pergunta encontrada em seu editor de texto:

1) Quem era? - Descrição de um personagem qualquer;

2) Onde Estava? - Descrição de um lugar qualquer, não importando o personagem;

3) O que fazia? - Descrição de uma atividade qualquer, realizada em qualquer lugar, por qualquer pessoa;

4) O que disse, o que disseram as pessoas? – Descrição de um diálogo qualquer, que pode envolver conflito, ou não, entre um personagem fictício e outras pessoas;

5) Como acabou? - Descrição do fechamento da história, que pode ser em qualquer parâmetro, desde o “foram felizes para sempre”, até a tragédia. Conclusão, desfecho de um personagem imaginário.

Após a conclusão, essa primeira parte é muito rápida, os participantes leem em voz alta, a sequência de suas histórias, que a princípio, parecem sem pé nem cabeça, depois são liberados para circularem e lerem as histórias nos outros computadores. A primeira parte é concluída com as impressões do grupo, sobre uma produção coletiva, com partes separadas, diferente da atividade do troca-troca, onde todos contribuem com todos os textos. E o desafio de transformar os textos resultantes, em uma história inteligíveis, embora cômica, com começo, meio e fim. As sequências serão juntadas e distribuídas pelos computadores.

Segunda Etapa

Os participantes com o editor de texto aberto no texto agrupado, leem e discutem sobre estrutura, concordância, ortografia e formatação. A partir daí as duplas devem trabalharam sozinhas, com o uso do corretor de texto. O produto final não será o mesmo em cada computador, cada parceria trabalha autonomamente, fazendo as alterações que julgar necessário, resultando cinco textos diferentes como variação da mesma história.

ENQUETE

Em duplas, os participantes deverão formular questões sobre a produção de texto colaborativa, e solicitar que as outras duplas respondam. Máximo 3 questões.

Planilha Eletrônica (Calc) - Levantamento de dados e construção de gráficos/Planilhas de acompanhamento.

Com base nas questões da enquete, os participantes devem fazer o levantamento das respostas e produzir gráficos que as expressem por categorias.

Apresentação Eletrônica (Impress) - Construção de um feedback do que foi explorado.