ABRIENDO CAMINOS 

ENTRE LA FPE Y EL GS DE EI… Y NO ES UN CUENTO

El proyecto surge de la necesidad de desarrollar proyectos colaborativos entre el ciclo de FPE y el GS de EI, realizando actividades de aprendizaje-servicio. 

El reto es la elaboración de un cuento accesible para alumnado con NEE y niños y niñas de 0-3 años en Escuelas Infantiles.

¿LIMPIAS O CONTAMINAS? 

El alumnado del ciclo de Auxiliares en Operaciones de Limpieza de Edificios y Locales recoge en su curriculum diferentes actividades de limpieza que conllevan la exposición a ciertas sustancias por el uso de diferentes productos como limpiacristales, limpiadores desincrustantes fregasuelos, higienizantes,productos enceradores, ambientadores, detergentes amoniacales o decapantes, limpiadores de vajillas, limpia hornos, entre otros. Está demostrado que este tipo de sustancias pueden ocasionar daños en nuestro cuerpo e incluso pueden afectar a generaciones futuras y al medio ambiente. 

El proyecto surge de la necesidad de fomentar la interacción social en situaciones de aprendizaje inclusivas entre el ciclo de FPE Auxiliar de Operaciones de Limpieza de Edificios y Locales, el Grado Superior de Integración Social de la escuela, integrando también otros ciclos de FPE de Navarra, en este caso Auxiliar en Oficios Artísticos y Auxiliar en Jardinería y Agricultura.

El objetivo es hacer consciente al alumnado de las formas de comunicación que utiliza en su día a día y valorar la importancia de la comunicación sin pantallas, así como el uso responsable de las TIC .

El reto de este proyecto es él diseño de una sesión para promover el bienestar físico y emocional en una postura cómoda, sentados en una silla. Se trata de elaborar una secuencia de actividades para mejorar la salud física y promover el bienestar emocional. Actividades que se van a llevar a cabo sentados en una silla. Se trata de propiciar el bienestar de forma sencilla y fácil. Es decir, adquirir hábitos de vida saludable de forma cómoda, pensando fundamentalmente en las personas mayores.