web de las clases de filosofía de la profesora Soledad H. Bermúdez
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Presentación:
Presentación:
En esta web encontrarás toda la información necesaria para aprender correctamente filosofía, con todos los materiales: teoría, por si faltas algún día; ejercicios, que deberás imprimir y traer para realizar en clase; y además podrás divertirte con nuestros juegos, fotos filosóficas, vídeos, programas de radio…
Tus padres o tutores podrán comprobar diariamente en el “Diario de Clase”, que escribirás en tu cuaderno, aquellas cosas que vamos trabajando y aprendiendo, y lo que pensamos sobre lo que aprendemos.
No te olvides de dejar siempre algún comentario por aquí, pues así sabré que has trabajado y lo podré tener en cuenta para la nota final.
Ánimo… el curso empieza y yo tengo muchas ganas de conocerte!!! Sabrás hacerlo genial… y aprender a filosofar es muy importante para tu vida personal , diaria, emocional, familiar, social…
Quizás al principio te desespere un poco que yo hable solo de cosas raras… La sensación de desesperación vendrá… También, comprobarás que no me interesa sólo que aprendas información nueva, sino que veas el sentido y la utilidad que puede tener en tu vida. Pienso que es necesario pasar por estas sensaciones para aprender conmigo… Aprender a pensar, para no dejarse engañar, para ser el dueño o dueña de tu propia vida… me resulta, y espero así poder transmitírtelo: esencial.
Te deseo un muy buen viaje filosófico!!! Yo haré todo lo posible porque este viaje te resulte cómodo y muy divertido!!!
Este curso...
Este curso...
Nos vemos y nos conoceremos, y necesitaré saber cosas sobre ti, de manera que:
Debes acceder al menú de PRESENTACIÓN, pinchar en ALUMNOS y rellenar la ficha para darme la información sobre ti que necesitaré para conocerte.
En este blog tienes todos los materiales que emplearemos durante el curso, tanto teoría como ejercicios, sólo necesitas una clave privada para acceder a ellos que yo te daré.
Deberás entregar ejercicios, lecturas de libros, cuaderno y diarios, cada trimestre, así como realizar satisfactoriamente los exámenes que se planteen.
Debes estar atento/a al CALENDARIO que tienes a la derecha de esta pantalla, pues allí saldrán fechas de entregas, de exámenes, de trabajos, y muchas otras cosas más.
Para realizar este curso satisfactoriamente, debes hacer todos los ejercicios que se te pidan, leer los libros que te marque y pasar los exámenes que pondremos. Además debes presentar tu DIARIO DE CLASE, del que tienes una copia en el apartado de TEORÍA Y EJERCICIOS, dentro de tu curso y asignatura.
Sobre mí:
Sobre mí:
Profesora de Filosofía en educación pública secundaria.
Filósofa práctica.
Presidenta de la Asociación "Consulta Filosófica".
Organizadora principal de "Más Filosofía", la celebración del Día Mundial de la Filosofía en Madrid. España.
Realiza talleres de práctica filosófica para todas las edades, sobre todo con niños/as. Trabaja la práctica filosófica con adolescentes y adultos con diversas discapacidades mentales. Dirige y conduce los programas de radio de práctica filosófica "Filosofía en la Onda" y "Filósofos Bajitos".
Alumnas/os:
Alumnas/os:
Lo primero de todo: si eres mi alumno este año, te pido que, con consentimiento de tus padres, rellenes esta ficha. Es importante para mí y para ti, porque nos permitirá trabajar siempre conectados, resolver dudas más rápido, acceder a tus notas… etc.
Trabajaréis mucho para lograr no solamente memorizar la teoría que proporcionaré, que podría proporcionar cualquiera, sino para aprender a pensar por vosotros mismos, para aprender métodos de razonamiento lógico, de correcta expresión, para aprender a trabajar en equipo, a pensar con los otros, a sentir con los otros, en fin, a vivir filosóficamente, poniendo todo de vuestra parte y esforzándose para alcanzar una mejora personal en cuatro niveles: emocional, relacional o social, intelectual y existencial.
Tendréis que realizar algunas lecturas trimestrales.
No habrá deberes para casa, salvo las lecturas y los comentarios.
Se trabajará mucho en equipos grandes y pequeños.
Se permitirá el móvil en clase en algunas ocasiones, bajo promesa de uso educativo y para trabajos en equipo, como medio de grabación de voz, datos, o vídeo…
Habrá exámenes al trimestre y contarán el 90% de la nota final. El 10% restante se calificará teniendo en cuenta los siguientes ítems: lecturas, trabajo en clase, trabajo en equipo, diario de clase, presentación de materiales y cuaderno, expresión lógica, capacidad de definición, categorización, conceptualización, argumentación, problematización, capacidad de suspensión del juicio… motivación, comportamiento y actitud, participación activa en este blog, ejercicios y certificaciones.
Madres / Padres
Madres / Padres
Lo primero de todo: si tu hijo/a es mi alumno/a este año, te pido que, ayudes a rellenar esta ficha. Es importante para mí y para todos, porque nos permitirá trabajar siempre conectados, resolver dudas más rápido, que podáis acceder a vuestras notas… etc.
Aquí tenéis una web llena de material e información, para los padres también.
Encontraréis el diario de clase, donde podréis ver lo que hacemos cada día, cómo evaluamos, cómo trabajamos… y fotos, vídeos y más contenido multimedia del trabajo de vuestros hijos.
Podréis además contactar conmigo, escribiéndome comentarios para poder atenderos con más eficacia en esta misma web en el apartado «Dialoga con tu profe» >> Soy madre, padre o tutor.
Normas en clase
Normas en clase
Todo está por hacer, las pensaremos juntos… Yo te sugiero que pienses en estas para comenzar:
DERECHOS Y DEBERES:
Tenemos el derecho a ser respetados y el deber de respetar a los demás.
Tenemos derecho a tener material de trabajo y el deber de cuidarlo.
Tenemos el derecho de ir a la escuela y el deber de trabajar lo mejor posible.
Tenemos el derecho de aprender en buenas condiciones y el deber de dejar que otros trabajen.
Tenemos el derecho a ser ayudados y el deber de ayudar a los demás.
Tenemos el derecho a estar seguros en la escuela y el deber de no poner en peligro a otros.
Tenemos el derecho de expresarse y el deber de escuchar a los demás.
Tenemos el derecho de tener responsabilidades y el deber de asumirlas.
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OBLIGACIONES
Hay que respetar a los demás.
Hay que respetar el material.
Debemos estar motivados.
Hay que levantar la mano para hablar.
Se nos debe ayudar.
No debemos discutir.
Debemos escuchar activamente.
Debemos ser responsables.
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SUGERENCIAS:
Debemos participar.
Debemos cooperar.
Debemos pedir explicaciones cuando no entendamos.
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PROHIBICIONES:
Está prohibido golpear a otros.
Está prohibido insultar a otra persona.
Está prohibido no pensar, no argumentar, no ofrecer razones.
Criterios de evaluación y calificación
Criterios de evaluación y calificación
Se evaluará a las alumnos y alumnos de manera progresiva y constante, mediante diversos medios: exámenes, ejercicios, presentaciones, cuaderno, diario… Se emplearán para ello rúbricas creadas a partir de competencias específicas.
La evaluación de la asignatura será continua siempre y cuando se asista a más del 80% de las clases de forma presencial, sin retrasos, o se presenten los justificantes debidos. Si se ausenta sin justificación entre un 20 y un 30% de las clases, se perderá el derecho a la misma.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: Los criterios de calificación variarán según el curso y la edad, y según las propuestas y acuerdos del departamento, pero podrían seguir más o menos aproximadamente estas directrices:
10% trabajos (cuaderno, apuntes, exposiciones, participación en clase...)
90% examen (se debe sacar mínimo un 4 para que haga media)
PARA TODAS LAS ASIGNATURAS Y CURSOS:
Llegar tarde de forma continuada puede ser motivo de consideración para la nota.
Aprobar un examen no hace que se aprueben automáticamente los anteriores.
la falta de entrega del material solicitado sin justificación hará que no se haga media y se suspenda la evaluación.
El comportamiento en clase cuenta para la nota.
La motivación en clase cuenta para la nota.
El respeto cuenta para la nota.
Se descontará por falta leve 0,12 y por falta grave 0,25 puntos hasta un máximo de 3 puntos en cada escrito o examen que se reciba.
Si la media de las tres evaluaciones da aprobado, se aprueba, sino, se habrá de hacer examen final de recuperación.
Si eres madre/padre o tutor/a, contacta conmigo aquí:
correo Educamadrid
Web del centro educativo en el que trabajo:
Prueba de nivel de principio de curso:
Prueba de nivel de principio de curso:
Elige una opción y escribe creativamente
«He atravesado el espejo». Continúa la historia a partir de esta frase. En presente y en primera persona.
«Julián se despertó sin dientes». Continúa la historia y trata de introducir un diálogo.
«Mi último regalo». Aquí toca pensar un poco. ¿Regalo material o conceptual? ¿Lo recibes o lo das? ¿Qué y a quién? ¿Cuándo? Este debe ser el título de la historia.
Escribe un poema. Intenta como mínimo llegar a los 14 versos.
«El día que nací». ¿Qué sucedió? ¿Cómo fue? Documéntate, pregunta, busca información y luego escribe una historia uniendo hechos.
Dialoguemos. Inventa el diálogo entre dos personajes. Uno de ellos cree que su vecino ha robado un coche. Recuerda que los diálogos se escriben con raya (—) y cada personaje habla en una línea diferente.
El colmo de la mala suerte. Escribe la historia de una persona a la que solo le suceden desgracias y, sin embargo, mantiene el buen humor.
Escribe una fábula. Como sabes, es un relato en prosa o verso que proporciona una enseñanza o un consejo moral.
Evaluación trimestral de mi práctica docente:
Evaluación trimestral de mi práctica docente:
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