LOMLOE. Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

EDUCACIÓN INFANTIL.

CURRICULO

Objetivos, competencias, contenidos transversales, principios metodológicos, atención a la diversidad del alumnado, organización, criterios de evaluación y saberes básicos de las diferentes áreas y niveles.

NORMATIVA NACIONAL

• Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero, por el que se establece la ordenación y enseñanzas mínimas de educación infantil.

CONCRECIÓN COMUNIDAD DE MADRID

• Decreto 36/2022, de 8 de junio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid la ordenación y el currículo de la etapa de Educación Infantil.

• Orden 1120/2022, de 6 de mayo, de la Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía, por la que se regula la extensión del Programa Bilingüe Español-Inglés al Segundo Ciclo de Educación Infantil en todos los colegios públicos bilingües de Educación Infantil y Primaria de la Comunidad de Madrid.

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO. EVALUACIÓN.

• ORDEN 680/2009, de 19 de febrero, por la que se regulan para la Comunidad de Madrid la evaluación en la Educación Infantil y los documentos de aplicación.

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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.

• Orden 1493/2015, de 22 de mayo, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte, por la que se regula la evaluación y la promoción de los alumnos con necesidad específica de apoyo educativo, que cursen segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Enseñanza Básica Obligatoria, así como la flexibilización de la duración de las enseñanzas de los alumnos con altas capacidades intelectuales en la Comunidad de Madrid.

EDUCACIÓN PRIMARIA.

CURRICULUM

Objetivos, competencias, contenidos transversales, principios metodológicos, atención a la diversidad del alumnado, organización, criterios de evaluación y saberes básicos de las diferentes áreas y niveles.

NORMATIVA NACIONAL

• Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria.

CONCRECIÓN COMUNIDAD DE MADRID

• DECRETO 61/2022, de 13 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid la ordenación y el currículo de la etapa de Educación Primaria.

• ORDEN 5958/2010, de 7 de diciembre, de la Consejería de Educación, por la que se regulan los colegios públicos bilingües de la Comunidad de Madrid.

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO. EVALUACIÓN.

• Orden 3622/2014, de 3 de diciembre, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid, por la que se regulan determinados aspectos de organización y funcionamiento, así como la evaluación y los documentos de aplicación en la Educación Primaria.

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.

• Orden 1493/2015, de 22 de mayo, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte, por la que se regula la evaluación y la promoción de los alumnos con necesidad específica de apoyo educativo, que cursen segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Enseñanza Básica Obligatoria, así como la flexibilización de la duración de las enseñanzas de los alumnos con altas capacidades intelectuales en la Comunidad de Madrid.