Tavoitteet:
1. Ohjata oppilasta toimimaan musiikillisen ryhmän jäsenenä oppilaan myönteistä minäkuvaa rakentaen.
2. Ohjata oppilasta luontevaan äänenkäyttöön sekä laulamaan ja soittamaan ryhmän jäsenenä.
3. Antaa tilaa oppilaiden omille musiikillisille ideoille ja improvisoinnille sekä ohjaa heitä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai muita kokonaisuuksia käyttäen äänellisiä, liikunnallisia, kuvallisia, teknologisia tai muita ilmaisukeinoja
4. Innostaa oppilasta tutustumaan musiikilliseen kulttuuriperintöönsä leikkien, laulaen ja liikkuen sekä nauttimaan musiikin esteettisestä, kulttuurisesta ja historiallisesta monimuotoisuudesta.
5. Ohjata oppilasta toimimaan vastuullisesti musisoinnissa.
6. Tarjota oppilaille kokemuksia tavoitteiden asettamisen ja yhteisen harjoittelun merkityksestä musiikin oppimisessa.
Keskeiset sisältöalueet:
1. Miten musiikissa toimitaan
Ryhmän jäsenenä toimiminen, luonteva äänenkäyttö, vuorovaikutus, vastuullisuus, yhteinen harjoittelu
- laulaminen, soittaminen, kuunteleminen, leikit ja muut keinot esim. draama ja kuvataide
2. Mistä musiikki muodostuu
Musiikilliset peruselementit
-rytmi, melodiakulku, säe, duuri ja molli, ääni ja sen voimakkuus
3. Musiikki omassa elämässä, yhteisössä ja yhteiskunnassa
- Musiikilliset tiedot ja taidot
- Oppilaan kokemukset ja havainnot
- Musiikin merkityksen pohdinta
4. Musiikin opetuksen ohjelmisto
Ohjelmiston suunnittelu ja harjoittelu esim. koulun tapahtumiin ja juhliin
Musiikkikokemuksia ja -elämyksiä
Yhteismusisointia
Erilaisia työtapoja
Arviointi:
-Edistyminen musiikillisissa yhteistyötaidoissa
-Toimiminen musiikillisen ryhmän jäsenenä
-Edistyminen musiikin peruskäsitteiden hahmottamisessa musiikillisen toiminnan kautta.