Hem > Presentation > Anna Laritz Lorensberga skola 4-6
Hem > Presentation > Anna Laritz Lorensberga skola 4-6
Jag heter Anna Laritz och arbetar på Lorensberga skola. Jag kommer i höst att starta upp med en ny klass, en årskurs 4. Jag kommer enbart undervisa i svenska men har under min tid på mellanstadiet även arbetat med NO:ämnena. Tidigare har jag arbetat på lågstadiet och då undervisat i de flesta ämnen.
Jag utbildade mig på Högskolan Dalarnas distansutbildning Grundskollärarprogrammet åk 1 - 6 och är alltså behörig med legitimation från årskurs 1 - 6. Även förskoleklass samt fritidshemmet. Jag är behörig och legitimerad att undervisa i matte, svenska, NO:ämnena samt engelska.
Det viktigaste för mig i min undervisning är att eleverna förstår vad jag försöker lära dem. Att ha ett klassrum som är öppet för diskussion och frågor är en viktig del för mig. Jag tror att om eleverna vågar fråga mer så kan de också lära sig mer. Ett öppet diskussionsklimat där alla frågor känns OK att ställa är viktigt. Det är oftast frågor som kanske vissa elever anser är konstiga/dumma som leder till intressanta diskussioner.
Det som intresserar mig hänger ihop med det jag skrev tidigare, ett öppet klassrum, att alla ska känna sig delaktiga. Jag vill utveckla kamratstödjare på skolan, jag vill att hela skolan har temadagar/övergripande arbete med allas lika värde, att våga vara sig själv. Allt detta är otroligt viktig för varje enskild elev. Att de trivs i skolan och kan vara sig själva har vi lärare otroligt mycket att vinna på när vi ska lära eleverna nya kunskaper.
Lorensberga skola F-6
2024-01-22 Anna Laritz
Digitaliseringen har inneburit att alla elever har en egen dator. En egen dator har inneburit att extra arbete ofta får genomföras i form av (ska dock inte förknippas med något dåligt i sig men det är svårt att veta vad de gör bakom skärmarna ibland) sidor på nätet såsom Elevspel, Matteportalen, Skolplus eller liknande sidor. Tänker att ofta de högpresterande eleverna hamnar på dessa sidor då “grundlektionens” delar genomförts. Jag har med det skrivet i detta inlägg valt att fokusera på våra högpresterande elever.
Jag skrev förra gången om den digitala undervisningen och hur jag kan känna att den håller på att ta över. Det har jag löst i mitt ämne och använder digitala hjälpmedel mer än digitala läromedel. Exempelvis använder vi datorerna till att skriva texter, just nu gör de författarporträtt i presentationer, de ser filmklipp på Studi.se och liknande.
Jag har många tankar kring digitalisering och hur det påverkar elevernas handstil och i slutändan kanske även elevernas inlärning. Jag har nu tagit emot en ny årskull som med glädje fått sin egen dator och allt vad det innebär! Jag förstår dom, nyfikenheten i det nya är något vi verkligen kan dra nytta av i och med digitaliseringen och att alla elever får varsin dator.