Elevers handstil & digitalisering

Jag har många tankar kring digitalisering och hur det påverkar elevernas handstil och i slutändan kanske även elevernas inlärning. Jag har nu tagit emot en ny årskull som med glädje fått sin egen dator och allt vad det innebär! Jag förstår dom, nyfikenheten i det nya är något vi verkligen kan dra nytta av i och med digitaliseringen och att alla elever får varsin dator. 

Jag har länge funderat kring detta och fick mer tankar när jag såg Skrivglappet på URplay. I programmet radas frågeställningarna upp som snurrat i mitt huvud sedan tidigare. Det handlar om yrken som kräver en läslig handstil men det handlar också om våra elevers inlärningsförmåga. Det finns forskning som trycker på vikten av att skriva för hand och att det faktiskt påverkar inlärningen, ändå finns det inget i vår läroplan som nämner just handstil/skriva för hand för mellanstadiet. I årskurs 3:s kunskapskrav kan man dock läsa: “Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil [...].” I kunskapskraven i slutet av årskurs 6 kan vi bara läsa; “Eleven kan skriva olika slags texter [...]”. Här försvinner kravet på handstilen och man får tolka kunskapskraven “fritt”. Det finns dessutom ingen beskrivning för hur en “läslig handstil” ser ut i slutet av årskurs 3, det är upp till varje enskild lärare att bedöma. 

Så gör vi fel idag med den så starkt styrda digitaliseringen av vår undervisning? Det är min fundering. Jag är en anhängare av att låta eleverna skriva för hand men det ska inte förknippas med att jag är en motståndare till digitaliseringen. Varför kan inte båda få samspela i klassrummet?  Det står i skollagen att “[...] utbildningen ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet.” Jag är orolig att den digitaliseringen vi ser nu inte riktigt är beprövad erfarenhet än och att det kommer att visa sig att vi tog digitaliseringen i skolan ett steg för långt.

Jag ser varje dag i min undervisning hur eleverna kämpar med sin handstil. Dom tycker att det är jättetråkigt att skriva för hand vilket jag ser till stor del beror på att det faktiskt är jobbigt. Det är svårt att forma bokstäverna och det kräver mycket mer koncentration än att skriva texten på sin dator. Jag förstår dem, det är mycket jobbigare. Men, om vi vill ha fortsatta generationer som faktiskt kan skriva för hand så behöver eleverna också få träna på just det, att skriva. Att forma bokstäver och skriva för hand är något som behöver tränas på hela tiden, som behöver underhållas. Jag jobbar hårt för detta; vi skriver för hand i skrivböcker där de kan få direkt respons på såväl stavning som handstilen.  Vi jobbar tillsammans och jag skriver mycket på tavlan för att de också ska få se hur bokstäverna ska formas och skrivas. Jag arbetar med detta trots att eleverna går i årskurs 4 och det är inget problem eftersom man kan integrera handstilen på alla nivåer och i alla ämnen.

Jag tog avslutningsvis med mig ett citat från programmet som fastnade hos mig. Hoppas inte att ni ser mig som en bakåtsträvare efter detta inlägg, se det som att jag väljer att ge mina elever alla möjligheter för framtiden istället för bara en. 

“Det är inte bara att lära sig i åk 1 - 3 och sen dela ut paddor. Du måste ju hålla det här vid liv. [...] Om vi kunde lära våra barn att läsa och skriva förr så borde vi kunna det idag. Vi har ju facit. Vi vet hur man gjorde när svensk skola va bra.”.

_____________________________________________

Intressanta länkar kring ämnet:

Grundskolläraren - Skriva för hand har stor betydelse för inlärningen

UR - Skrivglappet

Doktorn - Att skriva för hand förbättrar inlärningsförmågan

Jönköpings universitet - Grundlärares attityder till handskrift