A formação de professores é uma das áreas centrais da atuação da Gerência de Educação Infantil. Nesse contexto, o repertório cultural é compreendido como condição essencial para a qualificação da ação docente e para o fortalecimento das práticas pedagógicas. 

Amparado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente pela competência geral que nos convida a valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais — das locais às mundiais — e participar de práticas diversificadas de produção artístico-cultural, este material busca aproximar educadores e educadoras de diferentes linguagens e modos de criação. 

O Repertório Cultural na Educação Infantil fundamenta-se no princípio estético, entendido como a formação da sensibilidade, da imaginação e da capacidade criadora das crianças, elementos essenciais para seu desenvolvimento integral. Ao ampliar o acesso a diferentes manifestações artísticas e culturais, o material dialoga diretamente com os direitos de aprendizagem Brincar e Explorar, previstos na BNCC, reconhecendo a brincadeira como expressão cultural própria da infância e como espaço privilegiado de criação, experimentação e imitação de papéis sociais. Ao brincar e explorar sons, movimentos, formas, cores, narrativas, objetos e elementos da natureza, as crianças entram em contato com produções culturais diversas, desenvolvem percepções mais refinadas, ampliam seus repertórios simbólicos e exercitam sua liberdade criadora.