Primària 4t-5è-6è
Els alumnes més grans de primària tenen ja una certa experiència i autonomia en l’ús de les eines tecnològiques. Sovint aquesta experiència està relacionada amb el joc i l’oci.
Han vist fer servir i han fet servir mòbils, consoles, tablets, ordinadors… per a jugar, per fer reserves d’hotels o de bitllets d’avió, per fer compres, per veure fotos i vídeos, per relacionar-se virtualment amb altres persones… però rarament han experimentat amb l’elaboració de documents, la recerca d’informació, la realització de càlculs, el disseny d’imatges…
A més cadascun sap coses molt diferents del que poden saber altres companys. És més, a vegades saben fer coses difícils i no saben les més bàsiques.
La tasca prioritària en aquest moment doncs, serà fer canviar aquesta imatge exclusivament lúdica de la tecnologia per una altra més de treball, dotar-los dels coneixements bàsics indispensables per desenvolupar tasques més relacionades amb la creació i fer-los prendre consciència de certes mesures de seguretat i bona convivència.
OBJECTIUS
Utilitzar programes per a l’edició de textos amb la finalitat de presentar un treball escrit seguint unes pautes.
Iniciar-se en l'aprenentatge de les eines Google i en el concepte del treball en el núvol.
Conèixer i utilitzar diverses maneres per emmagatzemar, comunicar i compartir documents.
Realitzar activitats en grup utilitzant eines i entorns virtuals de treball col·laboratiu.
Redactar correus de manera formal.
Saber ordenar, buscar i trobar documents.
Cercar informació en fonts diverses.
Realitzar comunicacions interpersonals respectant normes de seguretat i convivència.
Iniciar-se en la utilització d’eines per al tractament de dibuix, imatge i so, de dades numèriques i presentacions.
Prendre consciència que tota activitat realitzada a través de la xarxa deixa informació sobre ells mateixos encara que no vulguem.
Habituar-se a complir normes de seguretat bàsica i de bona convivència en les accions a través de la xarxa (contrasenyes, dades personals, dades de tercers, imatges, interaccions amb desconeguts…).
Conèixer i comprendre les possibles actituds negatives en l’ús de xarxes, les seves conseqüències personals i legals, els rols (suplantació, ciberassetjament, víctima, culpable, testimoni, còmplice…).
Petjada digital (nom, avatar,...).