Nível de ensino:

• 6º ano dos anos finais

Habilidade BNCC:

• (EF69LP34) Grifar as partes essenciais do texto, tendo em vista os objetivos de leitura, produzir marginálias (ou tomar notas em outro suporte), sínteses organizadas em itens, quadro sinóptico, quadro comparativo, esquema, resumo ou resenha do texto lido (com ou sem comentário/análise), mapa conceitual, dependendo do que for mais adequado, como forma de possibilitar uma maior compreensão do texto, a sistematização de conteúdos e informações e um posicionamento frente aos textos, se esse for o caso.

Recursos e ferramentas:

• • •  Computador e/ou smartphone

    •  Acesso à internet

    •  Google Documento

    •  Google Classroom | Google Sala de Aula

    •  Goggle

    •  Google Meet

Como fazer em 5 passos:

1. Selecione, de forma prévia, um texto e/ou reportagem atualizada e de fonte segura, de no máximo uma página, sobre a temática “cultura digital, cidadania digital, cuidados e segurança na web e/ou afins” de forma prévia e compartilhe de maneira individual com os alunos no Google Documentos  (se esta Atividade estiver sendo realizada em uma escola com Google Classroom, é possível fazer essa distribuição: por aluno - de forma automática).

2. Oriente que cada aluno leia o seu texto e, de forma atenta e concentrada, faça destaques nos parágrafos com o recurso “cor de destaque” do Google Documentos, a partir dos pontos que considerar mais importantes.

3. Em seguida, solicite que os alunos produzam um mapa mental do texto, na ferramenta https://coggle.it/ (ou em outra que já seja usual do grupo), e o colem em um slide do Google Apresentação compartilhado previamente pelo(a) professor(a), com a turma.

4.Incentive os alunos a realizarem comentários construtivos nos mapas mentais dos colegas no Google Apresentação!

5. Proponha uma discussão com o grupo no Google Meet sobre os cuidados necessários para termos uma internet segura e mais positiva!