ד"ר אורנית שגיא
סטודנטים הלומדים במסלול ללא תזה (מסלול ב') מתבקשים לבצע פרויקט גמר כחלק ממילוי חובותיהם לקראת התואר השני. פרויקט גמר הוא עבודה עיונית ומעשית בה עוסקים הלומדים בעיצוב, פיתוח, הפעלה, והערכה של סביבת למידה מתוקשבת. פרויקט הגמר הוא פסגת העשייה של הלומדים מבחינת שילוב ידע מעשי ועיוני, שצברו במהלך הלימודים לתואר השני ומהווה 30% מהציון הסופי של התואר השני. סגל המגמה תומך בסטודנטים בביצוע ובהשלמת הפרויקט במסגרת קורסים ייחודיים המהווים חלק מתכנית הלימודים במסלול ללא תזה (סה"כ 8 שש"ס)
כל העולם במה
עמרי ומעיין
"כל העולם במה" היא סביבת למידה המאפשרת לתלמידים לצאת מאזור הנוחות ולפתח מיומנות חיונית של הצגה מול קהל. למרות חשיבותה בחיי התלמידים ובעיקר בחייהם המקצועיים והאישיים בעתיד, נראה שיש מעט עיסוק בשיפור ההצגה של תלמידים מול קהל. באמצעות תרגול מעשי בשילוב טכנולוגיית AI, התלמידים לומדים לנתח ולשפר את הופעתם בצורה מעמיקה ואישית. הם צוללים לעולם התקשורת המילולית והלא-מילולית, מתנסים בניתוח הצגות מצולמות של אחרים וסרטונים של עצמם, ומקבלים משוב מיידי על הביצועים שלהם. זוהי הזדמנות ייחודית לרכוש כלים שישרתו אותם לאורך חייהם, תוך כדי חוויה מאתגרת ומעצימה המשלבת טכנולוגיה מתקדמת עם למידה חווייתית ורלוונטית.
דֶּרֶךְ עֵרֶךְ
מייסאלון, היבה ואיה
"דֶּרֶךְ עֵרֶךְ" הינה תכנית וסביבת למידה המבקשת לסייע למורים להעביר תכנים ערכיים הקשורים לנושא ניהול קונפליקטים, בצורה חווייתית ואותנטית וזאת ע"י שיתוף פעיל של התלמידים. במסגרת התכנית התלמידים יתבקשו להפיק סיפור דיגיטלי לסיפורי מקרה אותנטיים על קונפליקטים הלקוחים מחיי היומיום שלהם. על כן, סביבה זו שואפת להפוך את התלמידים לשותפים מעורבים בתהליך הלמידה, ליצור עבור התלמידים סביבה ניטראלית ובטוחה בה הם יוכלו לבטא ,לזהות ולנהל רגשות, דעות ומחשבות. אנו מאמינות כי סביבת הלמידה "דֶּרֶךְ עֵרֶךְ" עשוייה לפתח בקרב תלמידים אמפתיה, דאגה ואכפתיות כלפי האחר, תעזור להם ללמוד לייסוד מערכות יחסים חיוביות ולהתמודד בצורה יעילה עם מצבים מאתגרים בעתיד.