Bienvenue dans ce programme de formation sur l'inclusion. Cette formation est divisée en trois modules d'environ 45 minutes chacun.
L'objectif est de vous aider à vous rendre plus fort dans la pratique inclusive, que ce soit dans vos interactions professionnelles quotidiennes, votre enseignement ou votre leadership.
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OBJECTIFS D'APPRENTISSAGE
Le cours s'adresse à toute personne travaillant dans des écoles internationales. Les résultats d'apprentissage du cours sont:
Pour que vous compreniez clairement comment vous pourriez contribuer à une culture d'inclusion.
Pour que vous ayez appris des stratégies sur le leadership inclusif.
Pour que vous connaissiez les systèmes et les processus que vous pouvez utiliser pour optimiser les pratiques inclusives.
Spécifiquement pour les enseignants et les entraîneurs: pour que vous ayez appris les pratiques en classe qui favorisent l'inclusion et créent un environnement d'apprentissage plus inclusif.
STRUCTURE DU COURS
Chacun des objectifs d'apprentissage mentionnés ci-dessus est concentré dans un module qui vous guidera à travers la théorie et la pratique du domaine en question. Pour chaque module, vous regarderez des courts métrages, ferez des lectures et engagerez une réflexion personnelle.
Pour être certifié dans ce cours, vous devez obtenir 80 % à une évaluation de fin de cours.
Les trois modules sont :
Module 1 : Créer une culture d'inclusion (Cynthia Roberson)
Module 2 : Leadership inclusif (Nunana Nyomi)
Module 3 : La classe inclusive (Violeta Reyes-Forero)
FACILITATEURS
Cynthia Roberson est directrice de la diversité, de l'équité et de l'inclusion à la Mulgrave School, Canada.
Nunana Nyomi est conseillère universitaire et coordinateur de la diversité, de l'équité, de l'inclusion et de la justice à la Leysin American School en Suisse.
Violeta Reyes-Forero est élève en Terminale à l'Ecole Internationale de Genève.
Veuillez commencer à tout moment en sélectionnant Module 1 - Créer une culture d'inclusion dans le menu sur le côté gauche de cette page.