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Comment vivre un bloc ALF en nature?
ALF nature copie finale.mp4TSA en nature
Les relevés d'apprentissage - commentaires anecdotiques en nature (PMJE)
La trousse didactique de la classe en nature
(albums jeunesse et livres informatifs variés)
Chaque praticien et praticienne a reçu une trousse didactique et pédagogique pour sa classe en nature. Nous explorerons cette trousse tout au long de l'année en partageant nos coups de coeur.
Ressources variées
Ces ressources sont pour tous ceux qui ont des enfants, aiment des enfants ou travaillent directement avec des enfants! Parents, soignants, éducateurs de la petite enfance, enseignants, professionnels de centres récréatifs et camps d’enfants- ces ressources sont pour vous! Peu importe si vous cherchez à prendre les premiers pas pour amener les enfants à l’extérieur et vous ne savez pas trop par où commencer, ou vous vous sentez à l’aise mais vous aimeriez apprendre davantage au sujet du jeu et de l’apprentissage non-structurés – ces ressources sont pour vous!
Ce guide est conçu pour aider les éducateurs à surmonter les obstacles qu’ils peuvent rencontrer lorsqu’ils introduisent pour la première fois l’apprentissage en plein air dans leur pratique. Des questions courantes telles que « Que dois-je faire en ce qui concerne le temps? » et « Comment dois-je faire face à mon programme d’études à l’extérieur? » trouvent leur réponse dans les pages de cette ressource.
Le Guide d’enseignement du Réseau Retour à la Nature a pour but d’aider le personnel enseignant à enseigner toutes les matières du curriculum en plein air, dans les milieux naturels environnants, sur une base régulière. Les milieux naturels environnants d’une école englobent tous les espaces naturels accessibles à pied à partir de l’école, soit les espaces verts du terrain de l’école et les aires naturelles voisines qui sont faciles d’accès pour une classe.
FOIRE AUX QUESTIONS - Nous recevons BEAUCOUP de questions sur la façon d’amener les enfants à l’extérieur ! Nous avons créé cette ressource pour vous aider à répondre à certaines questions fréquemment posées. Restez à l’écoute pour obtenir plus d’informations sur les nombreux sujets abordés.
Curiosité naturelle, 2e édition
Ressource pour l'enseignante et l'enseignant . L'importance du point de vue autochtone dans l'enquête dans l'environnement de l'enfant
Au-delà des murs: activités pour l'extérieur
Ressource d'Ophéa (Association pour la santé et l'éducation physique de l'Ontario), créée pour l'élémentaire et le secondaire: utiliser les espaces extérieurs de manière sécuritaire et efficace pour l’activité physique en toutes saisons.
Trousses pour l'éducation en plein air
Trousse créée par Ophéa (Association pour la santé et l'éducation physique de l'Ontario) sur la sécurité et les risques liés à l'éducation en plein air. Conseils, listes de contrôle, amorces de conversation et plans de leçons inclus.
Matériel et commandes
Matériel pour une classe nature
Inclut une liste de base, ainsi qu'une liste détaillée.
Matériel - plan culture nature
Matériel suggéré en lien avec les six objectifs du plan de culture nature du CECCE (suivi de la présentation du plan de culture nature aux directions, le 19 octobre 2023).
SORTIES SCOLAIRES EN PLEIN AIR / OCCASIONS D'APPRENTISSAGE EN NATURE
ÉVALUATION DES RISQUES
Évaluation des risques-avantages du jeu à l'extérieur
Cette boîte à outils a été conçue pour soutenir les praticiens qui travaillent dans le secteur des jeux de plein air, en leur permettant d’adopter une approche équilibrée des risques et de la sécurité lorsqu’ils travaillent avec des enfants en plein air. La boîte à outils est le résultat d’une large collaboration, avec la contribution de personnalités de premier plan dans le domaine des jeux de plein air, d’universitaires, de décideurs politiques et de praticiens en face à face de tout le Canada, et a fait l’objet d’un examen juridique.
Voici quelques idées sur ce que nous pourrions dire à la place (ou en plus) de « Sois prudent », organisées selon les six catégories de jeu risqué d’Ellen Sandseter
Cette ressource explique comment évaluer le risque de manière dynamique (et comment inclure les enfants dans ce processus) en cinq étapes faciles.
MÉTÉO ET APPRENTISSAGE EN PLEIN AIR
CECCE_Temperature_PRINT_SansBleeds.pdf
Gestion et planification
Tiques - affiches et conseils
Mesures et procédures à suivre pour profiter du plein air
Pour éviter les piqûres de tiques, adoptez les mesures et une routine pour protéger vos élèves. Par exemple, privilégiez la marche dans les sentiers, portez des vêtements longs de couleur claire et utilisez un chasse-moustiques. Au retour d'une activité à l'extérieur et selon la saison, demandez à vos élèves de se mettre en équipe de 2 pour vérifier les cachettes préférées des tiques sur le corps: autour des oreilles, la tête et les cheveux, le dos, les aisselles, la taille, les jambes, l'arrière des genous et entre les orteils. N'oubliez-pas de demander aux parents de faire la même chose à la maison suite à une activité- journée en nature!
En cas de piqûre, retirez minutieusement la tique de la peau dès que possible et informez les parents (voir lettre ci-dessous).
Lyme-Disease-Spring-Brochure-3Fold-FR-WEB.PDF
Lettre pour les parents - RETRAIT TIQUETrousse pédagogique - Journée de l'arbre
Arbre_2022_Trousse_CahierÉlève_Corrigé_L.pdfArbre2022_Guide_Enseignant.pdfArbre2022_Cahier_Eleve.pdfAtelier pour la Journée nationale de l'arbre 2022 (élémentaire-cycle moyen) (2022-09-21 09_01 GMT-4).mp4Comment vivre un bloc ALF en nature?
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