二重國中112學年度二重知音

       本期的二重知音，我們將探討在霸凌事件中，看似無關的「旁觀者」。我們可以選擇不當一位旁觀者嗎？根據一些研究顯示，當發生霸凌事件時，如果只有一位旁觀者時，那位旁觀者會認為自己有責任阻止這樣的事情發生，但如果是一群人發現的話，就會有「責任分散」的想法，期待別人挺身而出或是避免自己成為關注焦點，這就是所謂的「旁觀者效應」。而在課程中的影片中我們可以得知，當旁觀者效應發生，也就是一群人共同發現有人需要幫忙或協助時願意伸出援手的時間，遠比一個人時要延後許多，但往往就是這些時間，讓霸凌事件無法在最快的時間被制止與處理，導致了許多的憾事發生。

       去年11月我們前往英國姐妹校—Whitefriars School進行交流訪問時，正巧也看到該校利用集會時間宣導反霸凌活動，也因此我們瞭解霸凌在各國都是很重視的議題，我們應該一起致力於反霸凌、零霸凌。在輔導活動課程中，提供了「解決當下行為」、「引入資源」、「提供情緒支持」及「自身風險」等4個面向，讓同學共同討論若身為一個旁觀者，相信透過討論及聚焦，我們能討論出如何在避免自身風險的前提下，採取有效的策略阻止霸凌事件發生，但最重要的，是首先我們要做到的是不要讓自己成為只是一個「冷眼」的旁觀者。