Nous venons de terminer un nouveau travail d'arts visuels qui nous a demandé de la précision et de la minutie. Nous avons commencé par réaliser un fond à la craie grasse. Nous avons essayé de fondre les couleurs entre elles pour créer un dégradé. Nous avons choisi nos couleurs en fonction du conte que nous souhaitions illustrer.

Ensuite, nous avons dessiné puis détourer des formes sur papier noir. Nous les avons ensuite agencées et collées pour illustrer le conte que nous avions choisi. Saurez-vous les retrouver ?

Odile nous a ensuite présenté le travail de deux artistes : Tim Noble et Sue Webster. Ils jouent aussi avec les ombres. Ils utilisent des déchets de toutes sortes qu'ils placent minutieusement. En éclairant ces déchets avec une lumière, l'ombre portée sur le mur laisse apparaître des personnages, des visages. 

La semaine passée, Tao et Noé nous ont présenté un bel exposé sur les records. Nous avons découvert des records étonnants comme le plus grand sandwich à la rillettes (détenu par les Sarthois - bien sûr !) mais aussi le record du plus petit / plus grand homme du monde...

Cette semaine, c'était au tour de Lexie, Leynah et Manon de nous présenter leur exposé sur les lapins nains. Elles avaient choisi ce thème car elles ont toutes les trois un lapin à la maison. Nous en avons appris un peu plus sur leur caractère, les différentes races de lapins nains, leur reproduction...

En APC que faisons-nous ?

ON FAIT DES MISSIONS B2I. LES MISSIONS B2I ça nous aide pour bien apprendre comment se servir de l’ordinateur. A chaque mission, on a un nouveau thème comme par exemple le matériel informatique, manier la souris et ses boutons, maîtriser le clavier, naviguer, ou utiliser le traitement de texte.

Nous validons les missions au fur et à mesure des séances. A chaque mission validée, nous recevons un code.

Nous continuerons ce travail en CM2 pour être prêt pour le collège.

Un article de Tao - rédigé en APC.

Vendredi 20 mars, nous sommes allés à la bibliothèque. Nous y avons revu Nadine (ancienne AESM) qui nous a accueillis pour nous lire un niuvel album en lien avec notre thème d'année sur les contes.

Nous avons découvert la notion d'album détourné - nous avons lu "Le petit chaperon bleu" de  Guia Risari et Clémence Pollet.

Résumé :  Le Petit Chaperon bleu, de Guia Risari et Clémence Pollet, commence par une petite fille qui préfère se promener dans les bois plutôt que d'aller rendre visite à sa grand-mère. Elle rencontre un loup et, le défiant, lui propose un jeu sur le thème des personnages de contes traditionnels. 

En géographie, cette année, en lien avec le thème : "Mieux habiter", nous nous sommes interrogés sur la place de la nature en ville. Nous avons, en 4e séance, découvert la notion d'écoquartier. Une écoquartier doit respecter cinq incontournables :

• Les bâtiments : ils doivent être de taille raisonnable, utiliser des énergies renouvelables (panneaux solaires, éoliennes). Dans un écoquartier, on trouve aussi des commerces, des services proches pour que les gens puissent se déplacer à pied.

• Les transports doivent être respectueux. L'écoquartier privilégie donc les transports en commun (bus, tram, ...) et laisse la place aux vélos, aux piétons.

• La gestion de l'eau : c'est une ressource importante ! Dans les écoquartier l'eau est donc collectée (collecteurs d'eau de pluie, gouttières...) puis dirigée vers des réserves (étang, mare, rivière...)

• Les déchets sont bien traités et recyclés. On trouve des poubelles jaunes, noires, des contenairs à verre. On installe même des compost pour réutiliser les déchets biodégradables.

• Enfin, l'écoquartier laisse une place importante à la végétation : coulée verte, potagers partagées, toits et murs végétalisés. Tout est fait pour que la nature ait sa place !

A l'issue de la séquence et pour voir si nous avions bien compris la notion, Odile et Aude nous ont demandé de réaliser des maquettes d'écoquartiers par groupe. Les voici !

De retour des vacances, Noé a souhaité nous présenter quelques photos de son séjour à Paris. Nous avons pu croiser de nombreux monuments comme la Tour Eiffel, l'Arc de Triomphe, le Pont des Arts, la Basilique de Montmartre, la belle cathédrale de Notre-Dame fraichement rénovée...

Merci Noé pour cette présentation qui nous a permis de voyager un peu...

En lien avec notre thème d'année sur les contes, nous avons étudié une version d'Hansel et Gretel en littérature. Pour clôturer l'étude de ce conte, nous avons réalisé une production d'arts visuels : la maison de la sorcière.

Nous avons commencé par réaliser le fond en dégradé de bleu. Ensuite, nous avons découpé les éléments de la maison en pain d'épice (un rectangle, un triangle, et deux parallélogrammes). Dur dur de prendre les mesures ! Ensuite nous avons préparé 4 sucettes en utilisant le compas et décoré des bonbons colorés pour venir décorer la maison.

Nous avons assemblé le tout et regardez comme nos maisons sont appétissantes !

En histoire de l'Arts, nous avons travaillé sur une artiste qui s'appelle Pip&Pop. Elle utilise des bonbons, des boules de polystyrène, de cotons pour créer des mondes imaginaires et fantastiques. C'est une artiste plastique.