Punts forts

Punts febles

1. El centre recolza l’ús de noves tecnologies aprenentatge i forma als docents

2. El claustre està involucrat en l’elaboració de l’Estratègia Digital de Centre

1. No tenim una Estratègia Digital de Centre ni un Pla TAC vigent

2. La majoria de les empreses amb les que treballa l’escola (FCT i DUAL) estan poc implicades en l’ús de noves tecnologies

Punts forts

Punts febles

1. De manera generalitzada el professorat reflexiona respecte l’ús de les noves tecnologies a l’aula

1. No disposem d’un sistema d’avaluació i seguiment de l’efectivitat de les activitats relacionades amb l’EDC (indicadors de seguiment)

Punts forts

Punts febles

1. Les infraestructures digitals que disposa l’escola i el sistema de resolució dels problemes que puguin sorgir és molt adequada.

1. Molta diversitat d'eines digitals de diferents proveïdors per usos diferents que poden complicar l'ús. Com exemple a l'escola els docents disposen de 3 correus electrònics diferents (gencat, easolsones i xtec)

Punts forts

Punts febles

1. L'escola empra habitualment eines digitals per comunicar-se amb els alumnes i el claustre aposta i valora positivament les eines EVA per fer feedback amb l’alumnat.

2. S’utilitzen les noves tecnologies per adaptar-nos a les necessitats específiques de l’alumnat (matricula semipresencial,...)

3. S’utilitzen les noves tecnologies per fomentar la motivació de l’alumnat (vídeos, presentacions, jocs,...)

1. A nivell d’escola cal millorar el procediment per garantir la protecció de dades personals dels alumnes