學生學習與表現
學生學習與表現
項目
指標
說明
應檢具資料及期程
檢核方式
三、學生學習與表現
(35分)
(六)多元與適性發展(15分)
1. 學生能達到學校願景目標所設 定的基本能力或 核心素養。
2. 學生參與校內外社團、學藝與競賽活動。
3. 學生具健康、運動習慣與安全自保知能。
4. 學生能熟悉生涯發展、升學進路輔導。(國中)
5. 學生參與學習扶助情形。
(5分)
1.校訂學生能力展現:依學校願景之展能表現、校內動靜態競賽 表 8
2.社團總表表 9、學生個人競賽表現
(縣級以上)表 10
3.國中減C/提A 方案(前一學年度資料)
4.國中生涯發展教育實施計畫等相關資料
5.1 健康促進學校實施計畫經校務會議表決通過(會議紀錄、簽到表)
5.2 學校衛生委員會(或類似委員會),負責規劃、推動、協調及檢討學校的健康政策。(相關會議紀錄、簽到表)
*5.1、5.2 擇一即可
6.1學習輔導小組會議紀錄
6.2追蹤輔導一覽表
6.3 師資研習證書(或 102 年之後補助教學/學習扶助現職教師 8 小時研習時數證明)表 11
6.4測驗結果報告統計表
6.5分析後之測驗結果報告統計表(Excel檔)
6.6教學計畫表(學扶班)
6.7 到校研習、到校諮詢服務、入班教學輔導等資料
1.電子檔資料
2.訪談
(七)閱讀與美感教育(10分)
1. 學生美感素養的具體表現。
2. 學生閱讀素養的具體表現。
(5分)
1. 學校專案計畫:美感教育等相關資料
2. 推動閱讀績優學校方案(資料不需上傳校務評鑑平台,依原彰化縣國民中小學 111-114 年度推動閱讀教育績優學校輔導實施計畫辦理)
1. 電子檔資料
2.訪談
(八)品德與服務學習(10分)
1. 學生能於生活中表現有品德之行為與素養。
2. 學生能具有關懷他人、社區
與社會之實踐行為。
1. 學校專案計畫:品格教育、三好校園等相關資料
2.服務學習實踐內容
表12
1. 電子檔資料
2.訪談