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Varios seminarios integrados en el IPI de la ikastola Deusto han iniciado el proyecto STEAM durante el curso 2021-2022, desarrollando proyectos interdisciplinares. Así, hemos tenido la oportunidad de aprender los contenidos curriculares de estas materias de forma simultánea e integrada y hemos garantizado el desarrollo de competencias transversales además de las capacidades disciplinares.
De esta manera animamos al alumnado a promover la cultura del pensamiento científico, tecnológico, artístico y matemático igual que a tomar decisiones para un razonamiento basado en la evidencia, al tiempo que fomentamos (utilizando una metodología activa) el trabajo con estas disciplinas y el cambio metodológico necesario para llevar a cabo procesos educativos creativos e innovadores (colaboración, la resolución de problemas y el aprendizaje basado en proyectos y el emprendimiento, el pensamiento crítico y la creatividad).
Deustuko ikastolako IPIaren barne dauden hainbat mintegik STEAM proiektuari ekin diote 2021-2022 ikasturtean, diziplina arteko proiektuak garatuz. Horrela, ikasgai horien curriculum-edukiak aldi beren eta modu integratuan ikasteko aukera izan dugu eta zeharkako gaitasunen garapena bermatu dugu.
Era berean, dagozkien diziplina-gaitasunez gain, pentsamendu zientifikoaren, teknologikoaren, artistikoaren eta matematikoaren kultura sustatzera eta ikasleak ebidentzian oinarritutako arrazoibiderako erabakiak hartzera bultzatzen ditugu, eta aldi berean, metodologia aktiboa erabiliz, diziplina horiekin egin beharreko lana eta ikasleengan zentratutako hezkuntza-prozesu sortzaileak eta berritzaileak gauzatzeko behar den aldaketa metodologikoa sustatzen dugu, hala nola, elkarlana, arazoen ebazpena eta proiektuetan oinarritutako ikaskuntza (PBL/ABP) eta ekintzailetza, pentsamendu kritikoa zein sormena sustatzeko elkarlana.
HELBURUAK:
Proiektuan txertatutako ekintzak:
Greenpower Iberia/Formula 24 proiektua. Zientzian, Teknologian, Ingeniaritzan eta Matematikako ezagutzak erabiliz, auto elektriko bat diseinatu, eraiki eta harekin lehiatzea.
Elhuyar Zientzia Azokan parte-hartzea. Prozesuan Bilboko Ingenieritza eskolako zientzialari baten laguntza izan dute.
EHU/UPVko Kristalizazio bideo lehiaketan parte hartzea. Unibertsitate aurreko ikasleen artean bokazio zientifikoak sustatzeko proiektu paregabea da.
Ez nazazu zapaldu (EHU)
2023-24 ikasturtean, horiez gain gurean sortutako proiektu bateratu batean ideia baten inguruan egin dugu lan:
Nola gozatu eguzkiaz modu osasuntsu batean. Gai hori, Kultura zientifikoan, plastikan (kanpaina) eta hizkuntzetan (ipuinak) landuko da. DBH eta LHko ikasleak elkarrekin lanean jarri nahi ditugu.
2024-25 ikasturtean hainbat ildo nagusi izan genituen.
Herritarren zientzian oinarritutako bi STEAM proiektu globaletan hartuko dugu parte. Haien artean:
Ez nazazu zapaldu: Eskala mikroskopikoko biodibertsitatean eta horiek arriskuan jartzen dituzten elementuetan (plastikoetan esaterako) jartzen du arreta.
Bilbo Hiriko Bioaniztasun Erronka Bilboko bioaniztasun ahalik eta datu gehien biltzea lortu nahi dugu.
Elhuyarrek antolatzen duen Zientzia Azokan parte hartu genuen bi ikerketa proiektuekin:
“Drogek daphnian duten eragina aztertzea metodo zientifikoa erabiliz” Biook elkartearen laguntzaz.
“Plastic Free Plataforma”. Itsas-museumekin lanean itsasotik hondakin plastikoak batu, jaso eta berrerabiltzeko proiektua.
Eta azkenik pentsamendiu konputazionala lantzeko First Lego Leaguen SUMERGED erronkan parte hartu genuen.
2025-26 ikasturtean, aurreko urtetan hasitako proiektuei jarraipena emango diegu Eremuei garrantzia emanez.
NORK HARTZEN DU PARTE?
Gure ikastetxeko Steam proiektua DBHko maila guztietan zabaltzea dugu helburu.
Zientziaren Astean erakustaldiak egin eta Lehen Hezkuntzako ikasleekin esperimentu errazak eta proiektu txikiak bideratu nahi ditugu. Ekintza horien bidez, gure DBHko ikasleak lankidetzan aritzeko aukera paregabea izango dute proiektuei ezker, baita berdinen arteko hezkuntzan ere.
STEAM proiektua DBH maila guztietan lantzearekin batera, Lehen Hezkuntzako 2. ziklora zabaltzea da asmoa, datozen ikasturteetan egin beharrekoei begiratuz eta maila bakoitzak dagokion neurrian proiektuak ekoiztuz.
2023-2024 ikasturtean, aurreko ekintzekin jarraitzeaz gain GIH helburuetatik abiatuta ondorengo 5 hauek landuko ditugu:
4. Kalitatezko hezkuntza – Kalitatezko hezkuntza inklusiboa eta bidezkoa bermatzea eta etengabeko ikaskuntzarako aukerak bultzatzea guztientzat.
5. Genero-berdintasuna – Generoen arteko berdintasuna lortzea, eta emakume eta neskato guztiak ahalduntzea.
7. Energia eskuragarria eta ez-kutsagarria
12. Produkzio eta kontsumo arduratsuak
13. Klimaren aldeko ekintza
Objetivos:
Acciones integradas en el proyecto:
Proyecto Greenpower Iberia/Formula 24: Diseñar, construir y competir con un coche eléctrico utilizando los conocimientos en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas.
Participación: Elhuyar Zientzia Azoka. En el proceso han contado con la colaboración de un científico de la escuela de Ingeniería de Bilbao.
Participación en el concurso de vídeo de Cristalización de la UPV/EHU. Se trata de un proyecto único para fomentar vocaciones científicas entre nuestr@s alumn@s.
No me aplastes(UPV)
El curso 2023-24, además de los mencionados hemos trabajado en un proyecto conjunto en torno a una idea:
Cómo disfrutar del sol de una manera sana. Este tema se ha tratado en Cultura científica, plástica (campaña) y lenguas (cuentos). Hemos puesto a trabajar juntos a alumnado de ESO y EP.
En el curso 2024-25 comenzamos con varios proyectos nuevos.
Participaremos en dos proyectos globales STEAM basados en la ciencia ciudadana. Su arte:
No me pises: Se centra en la biodiversidad a escala microscópica y en los elementos que las ponen en peligro, como los plásticos.
El Reto de la Biodiversidad de la Villa de Bilbao Queremos recopilar todos los datos posibles sobre la biodiversidad de Bilbao.
Participamos en la Zientzia Azoka que organiza Elhuyar con dos proyectos de investigación:
"Analizar el impacto de las drogas en la daphnia utilizando el método científico" con la ayuda de Biook.
"Plastic Free Plataforma". Proyecto de recogida, recogida y reutilización de residuos plásticos del mar en colaboración con mar-museum.
Y por último, para trabajar el pensamiento computacional tomamos parte en el reto SUMERGED de este año en la First Lego League.
En el curso 25-26 daremos continuación a todos los proyectos planteados en los cursos anteriores haciendo especial hincapié en los ámbitos.
¿QUIÉN PARTICIPA?
Nuestro objetivo es difundir el proyecto Steam de nuestro centro en todos los cursos de la ESO.
En la Semana de la Ciencia queremos hacer demostraciones y enfocar con los alumnos de Primaria experimentos sencillos y pequeños proyectos. A través de estas acciones, los alumnos y alumnas de la ESO tendrán una oportunidad única de colaborar con los proyectos, también en la educación entre iguales.
Con la elaboración del proyecto STEAM en todos los cursos de la ESO, se pretende extenderlo al 2º ciclo de Educación Primaria, atendiendo a las necesidades a realizar en los próximos cursos y produciendo proyectos adecuados a cada curso.
En esta propuesta STEAM trabajaremos 5 de los siguientes objetivos ODS para el curso 2023-24:
4. Una educación de calidad – Garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos.
5. Igualdad de género- Consecución de la igualdad de género y empoderamiento de todas las mujeres y niñas.
7. Energía disponible y no contaminante
12. Producción y consumo responsables
13. Acción por el clima
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