Voor richtgraden 1.1 t.e.m. 2.1-2.2 werd er richtgraadspecifiek materiaal gemaakt. De cursistenbundels liggen voor je klaar. Vind je ze niet? Vraag hulp aan je vakgroepverantwoordelijke. Op drive vind je per richtgraad de handleiding en het bijbehorende materiaal. Je vindt de oefeningen ook digitaal in de Moodle-sjablooncursus van jouw richtgraad.

Cursisten krijgen in 1.1 een hulpkaart verstaanbaar spreken. Op drive vind je de hulpkaart, wat duiding en enkele presentaties waarin we het werken met de hulpkaart demonstreren. Cursisten nemen de hulpkaart mee gedurende hun hele traject. Neveninstromers krijgen de hulpkaart in de richtgraad waarop ze instromen. Op elke vestiging liggen er geprinte exemplaren klaar.

De hulpkaart maakt duidelijk welke problemen de verstaanbaarheid van een cursist hinderen. Via de webpagina Oefeningen (Moodle) kunnen cursisten dan gericht oefeningen maken. De webpagina omvat alle oefeningen die voor RG 1.1 t.e.m. 2.1-2.2 M werden aangemaakt. Een oefening maken is eenvoudig: de cursist klikt eerst op een oefening en klikt daarna op de knop 'laat me in de cursus'. Op onze eigen website verwijzen we ook naar goed materiaal op de websites Uitsprekend en Encora Logopedie. 

Voor de moedertalen die we het meest zien in de individuele logopedie, hebben we de vaakst voorkomende fouten gebundeld. Via deze pagina kan je doorklikken. Voor een aantal cursisten uit je klas kan je dus heel handig naar een webpagina op maat doorverwijzen!

Een uitgebreide batterij aan remediëringsmateriaal dus!

Je kan het werk van je cursisten zelf ook opvolgen door in te loggen in de verschillende Moodle-cursussen. Volg hiervoor zelf ook de instructies bovenaan.

Op de webpagina Luisteren vinden cursisten enerzijds oefeningen. Er zijn links te vinden naar Moodle waar het technisch luisteren geoefend kan worden. Naast oefeningen op het herkennen van klanken zijn er ook oefeningen op het herkennen van woorden en zinnen. Ook de link naar Nedbox kunnen cursisten hier vinden. Anderzijds omvat de pagina plezier tips om op een minder schoolse manier aan luistervaardigheid te werken. 

Via de webpagina Spelling vinden de cursisten video's over letters/klanken, vocalen/consonanten en het alfabet. Voor richtgraad 1 zijn deze video's ook te vinden in de sjablooncursus op Moodle.

Voor richtgraad 2.1-2.2 S zijn er woorddictees. Deze zijn zowel op papier als op de webpagina Dictee te vinden. Ze fungeren als eyeopener voor de cursisten. Auditieve training en de klank-tekenkoppeling blijken op niveau 2.1-2.2 vaak nog te zwak. Beide zijn echter essentieel om te komen tot een correcte spelling! Hierop oefenen kan via de webpagina Oefeningen (Moodle).

Ook in hogere richtgraden kunnen deze dictees voor sommige cursisten nog zinvol zijn.

Heb je cursisten die extra oefening kunnen gebruiken rond technisch schrijven?

Neem eventueel de starttest technisch schrijven af. Gebruik de hulpkaart technisch schrijven om aandachtspunten bespreekbaar te maken: op de lijn schrijven, kleine letters, spatiëring, hoofdletters, leestekens en schrijftempo.

Geef de cursist gerichte remediëringsoefeningen rond zijn aandachtspunten mee en geef nadien ook feedback.

Je kan de cursist ook laten oefenen onder begeleiding van de OLC-leraar. Zeker aangewezen bij de oefeningen op kleine letters!

Zijn de schrijfproblemen te groot en merk je ook leesproblemen? Verwijs dan door naar de module LSA. Zie hieronder. 

Uit de kwaliteitsloop RG1 VL bleek dat cursisten uit een verlengd traject meer moeite hebben met technische lees- en schrijfvaardigheid dan cursisten uit een standaardtraject.

Vanaf 2026-27 organiseren we voor RG1 VL geïntegreerde modules, waarin 20u extra ruimte voorzien is om specifiek te werken aan auditieve vaardigheden (hét fundament waarop alle vier vaardigheden rusten), technisch lezen en technisch schrijven.

Besteed hier elke les een twintigtal minuten aan (bv. maandag 20 min auditieve vaardigheden, dinsdag 20 min technisch lezen, donderdag 20 min technisch schrijven), op een moment waarop de klas voltallig is.

Heb je in je ST2/ST4-groep een andersgealfabetiseerde cursist die moeizaam leest en/of schrijft? Dan is een doorverwijzing naar de module LSA misschien aangewezen. Op de webpagina Module LSA vind je meer informatie.

NIEUWE SITUATIE! Merk je in je VL-groep een andersgealfabetiseerde cursist die moeizaam leest en/of schrijft, maar op de andere vlakken duidelijk te sterk is voor verlengd? Ook hier is een doorverwijzing naar de module LSA dan aangewezen (zie Module LSA), in combinatie met een heroriëntering naar een standaard traject.

Denk je dat jouw cursist baat heeft bij individuele logopedische begeleiding? Kijk op de webpagina Logopedie!