Creación del Centro de Innovación Docente (CID)

El 14 de octubre de 2022 se aprobó la creación del Programa Centro de Innovación Docente (DICTAMEN I/277/2022), el cual tiene por objetivo propiciar la innovación y transformación del ambiente de aprendizaje en CUCEA. Para ello, entre otras estrategias, se busca: contribuir al desarrollo docente mediante una oferta de formación congruente con las necesidades del centro y las tendencias globales; brindar asesoramiento y acompañamiento a los docentes en el proceso de actualización y elaboración de materiales educativos, planeaciones, entre otros; e identificar las principales tendencias y avances en el ámbito educativo para proponer iniciativas pertinentes con las necesidades del centro, de la región y globalmente. 

Este programa, además, se propone en el marco del Proyecto de Transformación Pedagógica y Digital en el Aula, que la Universidad de Guadalajara está desarrollando en colaboración con la Arizona State University, con el objetivo de con el objetivo de apoyar los procesos de innovación en el aula y de manera directa a los profesores (CGAI, 2022). De este modo, se contribuye a aumentar la presencia de Centros de Innovación Docente, también conocidos como Centros de recursos de aprendizaje, Centro académico de aprendizaje, Centro de asistencia académica, Centro de aprendizaje y éxito estudiantil o Centro de apoyo y enriquecimiento académico, ya que en América Latina y el Caribe se identifican solo seis CEAs entre México (3), Chile (2) y Colombia (1). En el caso de México se ubican en instituciones como la UNAM y el Tecnológico de Monterrey (de la Roca, Morales, Amado y Guzmán, 2020). 

Así, el CUCEA se posiciona como uno de los centros universitarios en los cuales se busca la creación de espacios e iniciativas orientadas al acompañamiento docente para la mejora de sus prácticas, brindando no solo cursos de formación sino también espacios de asesoría para el desarrollo de proyectos de transformación educativa que impacten positivamente en la comunidad universitaria.

Referencias: 

CGAI. (2022). Transformación Pedagógica y Digital en el Aula. Universidad de Guadalajara.

de la Roca, M., Morales, M., Amado, H. y Guzmán, S. (2020). Estado del Arte de los Centros de Enseñanza y Aprendizaje. Erasmus+ Programme PROF XXI