Formazioni 2018/2019
METODOLOGIE E TECNICHE OPERATIVE NELLA PROGETTAZIONE PERSONALIZZATA PER STUDENTI CON DSA NELLA SCUOLA SEC DI II GRADO
PROGRAMMA
_PROGRAMMA CORSO Metodologie e tecniche operative nella Progettazione personalizzata per studenti con DSA nella sec. di 2 grado (3).pdfEmanuelli_Ferrara_ Formazione DSA_11_10_2'18.pdfIl ruolo delle emozioni nell’apprendimento - F. Emanuelli
DSA scuola secondaria 11_10.pdfAspetti neuropsicologici dei DSA - M. Candela
Gallani e Candela 15_10_2018.pdfvideo per insegnanti.mp4Video per i Docenti
Decreto ministeriale 5669 12 Luglio 2011.pdfDecreto ministeriale 12 luglio 2011 e
linee guida allegate
scheda di osservazione.pdfScheda di osservazione
Scheda di osservazione
LABORATORI
Laboratorio gruppo 1.pdfGruppo 1
Laboratori gruppo 2.pdfGruppo 2
Laboratorio gruppo 3.pdfGruppo 3
Lboratorio gruppo 4.pdfGruppo 4
La valutazione nella normativa sui DSA.pdfLa valutazione nella normativa per DSA- R. Garlaschelli
Incontro Paolucci.pdfInclusione:stesura del PDP, valutazione, ruolo della famiglia- L. Paolucci
MATERIALI DA CONSULTARE
PROTOCOLLO ACCOGLIENZA ITCG GALILEI TO.pdfProtocollo inclusione BES Istituto Aletti Trebisacce - CS.pdfProtocollo_accoglienza_Aeclanum_2017_2018.pdfPiano_Annuale_Inclusione_2017_18 - Liceo Minghetti Bologna.pdfProtocollo-Inclusione-Alunni-BES-Livi-2016-2017 Prato.pdfscheda di osservazione.pdfverifica_valutazione.pdf2017 - PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA BES (H-DSA) ITC Roma.pdfSTIE COGNITIVO GLOALE-ANALITO.pdfStile Cognitivo
Cesare Cornoldi.pdflineeguidaPS01_42_47_adolescenti.pdfArticolo_sulle_strategie_didattiche.pdfDispensina Metodo Cornell.pdfMateriali formazione 20_27febbr19 E.Bianchi.pdfTest delle capacità percettive.pdfArticolo-Dislessia e LatinoLaboratorio lingue antiche.pdfResearch Article.pdfTEST PROVA DI LETTURA.pdfFerrara Metodologie e tecniche operative nella Progettazione personalizzata per studenti con DSA nella secondaria di secondo grado.pdfprima parte.pdfseconda parte.pdfterza parte.pdfVeste_Matematica.pdfCarlos MELERO.pdfLink Melero.pdfCome potenziare e valutare l’abilità di lettura e la comprensione del testo per allievi con DSA
Come potenziare e valutare l’abilità di lettura e la comprensione del testo per allievi con DSA
Corso-DSA-Cornoldi-PROGRAMMA.pdfProgramma
Ferrara - dalla valutazione al potenziamento.pdfferrara2018.pdf