Embedded Files
In questa pagina troverete tutti i materiali
messi a disposizione per i corsisti
La parte asincrona è propedeutica alla parte sincrona.
ATTENZIONE
ATTENZIONE
Cliccando sul link dei video apparirà una schermata di Vizia che vi chiederà di inserire nome e mail, compilare entrambi i campi affinchè le vostre risposte possano essere registrate
In caso di risposta errata è possibile inviare nuovamente il modulo
MODULO 2
MODULO 2
DOTT.SSA FRANCA EMANUELLI
DOTT.SSA FRANCA EMANUELLI
Clicca sul link per visualizzare il video e rispondere alle domande.
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MODULO 3
MODULO 3
DIFONZO MARIA ANTONIETTA
DIFONZO MARIA ANTONIETTA
Clicca sul link del titolo per visualizzare il video: non sono inserite domande ma la visione è propedeutica alla successiva esercitazione
Clicca sul link del titolo per visualizzare il video che spiega l'esercitazione
ELENCO dei materiali da scaricare per eseguire l'esercitazione
- Scheda di osservazione per la scuola d'infanzia
- Scheda di osservazione per la scuola primaria
- Scheda di osservazione per la scuola secondaria di primo grado
- Scheda di osservazione per la scuola secondaria di secondo grado
- GUIDA TESTUALE alla scheda di osservazione
Indirizzo al quale inviare la scheda di osservazione
elaborati.ctsfe@gmail.com
MODULO 4
MODULO 4
SILIMBANI SIMONETTA
SILIMBANI SIMONETTA
Clicca sul link per visualizzare il video e rispondere alle domande
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MODULO 5
MODULO 5
PACE ELENA
PACE ELENA
Clicca sul link per visualizzare il video e rispondere alle domande
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MODULO 6
MODULO 6
PAZZI MARCO
PAZZI MARCO
PROCEDURA PER RICHIEDERE AUSILI IN COMODATO
Guida alla compilazione e alla presentazione della scheda progetto.docx.pdfALLEGATO TECNICO
Esercitazione.pdfESERCITAZIONE
Fac-simile-scheda-progetto.pdfFAC-SIMILE-SCHEDA PROGETTO.PDF
Copia di 1.Fac-simile-scheda-progetto.docxVersione in WORD EDITABILE della schieda.
Se si preferisce compilare la scheda utilizzando questo formato, bisogna:
- prima scaricare la scheda
- successivamente compilarla
-salvarla in locale
- inviarla via mail in allegato alla casella di posta elaborati.ctsfe@gmail.com
( entro il 3 gennaio 2021)
MODULO 7
MODULO 7
D. Branchini P. Fazio
D. Branchini P. Fazio
Esempi progettazione lezione e video
Esempio 1.pdfEsempio1
_Esempio 2.pdfEsempio 2
_Esempio 3.pdfEsempio 3
Esempio 4.pdfEsempio 4
Esempio 5.pdfEsempio 5
_Esempio 6.pdfEsempio 6
SUGGERIMENTI SU COME COSTRUIRE UNA LEZIONE INCLUSIVA PER DaD/DDI ( vedi anche esempi )
CREARE UNA LEZIONE ASINCRONA EFFICACE
MODULO 8
MODULO 8
P. Fazio M.A.Difonzo
P. Fazio M.A.Difonzo
Esonerati dalla visione di questo video i docenti dell'infanzia
MODULO 9
MODULO 9
A.Venturini (Coordinatore Ufficio Integrazione Comune di Ferrara)
C. Sorpilli (operatrice della cooperativa sociale il Germoglio)
A. Pillari (Educatrice per l’integrazione scolastica del comune di Ferrara)
La visione dei video contenuti in questo modulo E' RISERVATA ESCLUSIVAMENTE agli iscritti al corso. E' VIETATA LA DIVULGAZIONE.
Intervista a Alessandro Venturini: assistenza educativa all'autonomia ed alla comunicazioneClicca sul link per visualizzare il video
ERA LA SCUOLA CHE VOLEVO_DANIELE CIVOLANI.mp4D. Cevolani
Daniele Civolani è stato negli anni ’70 uno dei primi insegnanti di sostegno ferraresi e successivamente, come direttore didattico delle scuole dell’obbligo di Barco e Pontelagoscuro, una dei protagonisti dei percorsi di integrazione scolastica della nostra città.
Nell’intervista ripercorre le principali tappe e le riflessioni che hanno accompagnato il suo impegno per l’integrazione nella scuola ferrarese.
PROGETTOINRETE_11SETTEMBRE_1-PROGETTOINRETE_11SETTEMBRE_(1).mp4Progetto in rete
LIBRETTO-PENSAMI ADULTO (leggero).pdfPensami adulto
Quaderno-2_comprensivi.pdfQuaderno-2 Istituti Comprensivi
normativa e figure professionali sordità.ppt.pdfT. Di Girolamo
Cecità e ipovisione.pptx.pdfT. Di Girolamo
MODULO 10
Dott.ssa D. Ludione ( (Funzionario Ufficio IV USP Fe - Responsabile provinciale UAT Ferrara Inclusione scolastica)
Indice normativo ragionato in materia di inclusione scolastica.pdfD. Ludione
Queste diapositive
sono il frutto del mio personale studio.
Non sono, di conseguenza, una trattazione esaustiva sull’argomento e non possono altresì essere diffuse, riprodotte o citate al di fuori di questo contesto.
Grazie per la comprensione.
Domenica Ludione
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