課程教學

(一)鼓勵學生自學：設計課前任務，如預習課程、觀看平台教學影片、搜尋相關資訊等，引起動機檢視教材內容，再由教師引導課程學習，提升網路資訊識讀分析能力。

(二)積極組內共學：分組完成指定任務，如共同解題、繪製心智圖、編寫劇本、製作簡報、拍攝專題影片等，善用分工合作與平板AI工具，增進概念學習與理解。

(三)組間共學探究：各組運用平板報告發表作品，其餘小組提問與學習，如解題說明、實驗結果、專題報告、作品欣賞、影片發表等，藉由溝通與討論，學習表達與探究。

(四)教師導學總結：教師引導整理學習歷程並進行評量，利用學習平台記錄說明分析、作品與學習單訂正、評量App搶答競賽等，聚焦於學習轉化與澄清迷思概念。