ข้าพเจ้าได้พัฒนาข้อตกลง ประเด็นท้าทายเรื่อง   ปรับประยุกต์เครื่องมือวัดและประเมินผลวิชางานเครื่องมือกลเบื้องต้นภาคเรียนที่ ๑  ปีการศึกษา ๒๕๖๘ โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบการเรียนการสอนแบบปฏิบัติงานจริง หรือ การเรียนรู้ผ่านการลงมือทำ (Learning by Doing) ผ่านห้องเรียนออนไลน์ Google Classroom สาขาวิชาช่างกลโรงงาน วิทยาลัยเทคนิคเชียงราย

ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่คาดหวัง ดังนี้

 ประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลงซึ่งปัจจุบันดำรงตำแหน่งพนักงานราชการครู ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของตำแหน่งครูพิเศษสอน คือ ปรับประยุกต์การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียนให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในวิทยฐานะที่สูงกว่าได้)

ประเด็นท้าทาย เรื่องปรับประยุกต์เครื่องมือวัดและประเมินผลวิชางานเครื่องมือกลเบื้องต้น

1.       สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

                           การจัดการเรียนการสอนวิชางานเครื่องมือกลเบื้องต้น เรื่องเครื่องเจียระไนลับคมตัดและงานลับคมตัด กำหนดให้ผู้เรียนมี ความรู้ ทักษะ และจิตพิสัยที่ถูกต้องเพื่อนำความรู้ และทักษะนั้นไปใช้ในการทำงานและประกอบอาชีพ ปัญหาการจัดการเรียนการสอนพบว่าเครื่องมือวัดและประเมินผลวิชางานเครื่องมือกลเบื้องต้น วัดและประเมินผลไม่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของหลักสูตร ดังนั้นผู้สอนจึงมีความสนใจที่จะปรับประยุกต์เครื่องมือวัดและประเมินผลให้มีคุณภาพ ซึ่งจะทำให้การวัดและประเมินผลสอดคล้องกับหลักสูตรวิชางานเครื่องมือกลเบื้องต้น

2.       วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

         วิเคราะห์หลักสูตรรายวิชา วิเคราะห์จุดประสงค์ วิเคราะห์เนื้อหา ศึกษาข้อมูลที่เกี่ยวกับเครื่องมือวัดและประเมินผลเพื่อใช้เป็นแนวทางในการสร้างเครื่องมือวัดและประเมินผล สร้างเครื่องมือวัดและประเมินผลตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือวัดและประเมิน จัดพิมพ์เครื่องมือวัดและประเมินผลวิชางานเครื่องมือกลเบื้องต้น            

3.  ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

  1) ผู้เรียนร้อยละ 80 มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเครื่องเจียระไนลับคมตัดและงานลับฯ

  2) ผู้เรียนร้อยละ 80 มีทักษะเกี่ยวกับเครื่องเจียระไนลับคมตัดและงานลับคมตัด

 3) ผู้เรียนร้อยละ 80 มีจิตพิสัยผ่านเกณฑ์การประเมิน

3.2 เชิงคุณภาพ   ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ และจิตพิสัยที่ถูกต้องสอดคล้องตามหลักสูตรวิชางานเครื่องมือกลเบื้องต้น