Adopter une posture pédagonumérique

Trousse de ressources

Offrir l'accès à une trousse de ressources : une stratégie gagnante!

Afin de favoriser une gestion et une mobilisation éthique et pédagogique du numérique dans leur établissement, une trousse de ressources est offerte aux gestionnaires du CSSMI.

LINKEDIN LEARNING

LINKEDIN LEARNING - CSSMI

VEUILLEZ SUIVRE CETTE DÉMARCHE DE CONNEXION

LinkedIn Learning est une plateforme pédagogique en ligne qui vous permet de découvrir et de développer des compétences commerciales, créatives et en rapport avec les technologies par le biais de vidéos de cours dispensés par des experts.

Avec plus de 5 000 cours et recommandations personnalisées, vous pouvez découvrir et suivre des cours en rapport avec vos centres d’intérêt et spécialités.

Une fois connecté à votre nouveau compte LinkedIn Learning, voici la première formation recommandée:

Bienvenue dans « Apprendre avec LinkedIn Learning »

Le magazine École branchée

Éduquer à une utilisation éthique du numérique en favorisant un dialogue constructif avec les jeunes

Le magazine École branchée propose des idées d’activités concrètes et des exemples de pratiques pédagogiques gagnantes.

Dans la dernière parution du magazine Un Vent de Leadership, retrouvez :

Des pistes d’action pour le leader pédagogique
Créer une synergie pédagonumérique au sein de son équipe-école
Pourquoi et comment soutenir les directions dans la mise en œuvre du numérique éducatif
Le portfolio numérique de valorisation professionnelle pour faciliter le déploiement du numérique
Le modèle SAMR pour les gestionnaires

Les éditions Aut2019, Version Famille 2019 ainsi que Hiv2019-2020 sont accessibles en version numérique dans le MenuApo.com / Abonnements CSSMI.

Parmi les chroniques, retrouvez Éduquer à une utilisation éthique du numérique en favorisant un dialogue constructif avec les jeunes dans laquelle Mélissa Bricault, conseillère pédagogique CSSMI, traite de l'utilisation du numérique au sein de la famille qui peut être source de tensions ou de conflits; à partir de questions éthiques, elle propose des étapes afin d'engager un dialogue constructif avec les jeunes.

La rédaction de cette chronique est le fruit d'un projet vécu à l'école Saint-Gabriel en collaboration avec Ève-Marie Tremblay et Annie Ménard, enseignantes d'art dramatique; celles-ci ont invité leurs élèves de 3e secondaire à élaborer des scènes de leur quotidien dans lesquelles le numérique peut être source de tensions; ayant intégrés la démarche de réflexion éthique, l’intention était de mettre en scène des dialogues basés sur différents points de vue. Ces scènes font l’objet de capsules destinées aux parents; ils peuvent s’y référer pour faciliter la discussion avec leur jeune.

Ce parcours de formation accessible dans Caméléon.TV permet de vivre la démarche avec vos jeunes : Favoriser un dialogue constructif – Réflexion éthique
Ce site présente le projet ainsi que les capsules vidéos: monurl.ca/dialogueconstructif

THOT Cursus - Formation et culture numérique

Dédié à la promotion de l'apprentissage sous toutes ses formes, Thot Cursus est en ligne depuis 1996.

Ce site, accessible dans le MenuApo.com /Abonnements CSSMI, traite de la formation et de l'utilisation des outils et ressources numériques pour l'éducation et la culture, dans tous les domaines de l'activité humaine.

Vous apprécierez la lecture :

d'articles traitant des modèles de leadership éducatif à travers le monde, de persévérance scolaire, de littérature jeunesse...
de dossiers abordant tous les aspects reliés à la robotique, les compétences numériques et outils numériques par rapport aux besoins spécifiques...
de formations présentant les fonctionnalités de l'écran plat interactif, les bases d'une pédagogie en aménagement flexible, la conception universelle de l'apprentissage...
bref, une panoplie de ressources, d'événements, colloques, Moocs et webinaires offerts.

Publié le 13 janvier 2020, l'article Modèle de leadership éducatif à travers le monde - Tous différents? Tous leaders? suscitera certainement votre curiosité! Que cela soit une visite à Birmingham où le coaching entre enseignants est bénéfique, en Finlande dans une école d'entrepreneuriat ou dans notre milieu au Québec où les pratiques de groupe et d'apprentissage entre pairs sont parfaitement maîtrisées et combinées aux outils et plateformes numériques. De plus, l'auteur évoque le leadership numérique; quel leadership priorisez-vous ?

« Numérique ou physique le leadership s’apprend, et c’est une question de posture! », Denis Cristol, Thot Cursus

Rencontres Impact-TIC 3.0

La rentrée 2019 marque le début de la deuxième année de la mise en place du Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur (PAN), le début de l’appropriation et mise en application du Cadre de référence de la compétence numérique.

Les travaux planifiés cette année par l’équipe de la DSTI auront entre autres comme objectifs d’intégrer l’ensemble des acteurs de la CSSMI dans une démarche d’appropriation du Cadre de référence de la compétence numérique et de mobiliser les leaders pédagogiques dans l’appropriation et la promotion de l’outil qu’est ce Cadre de référence de la compétence numérique. L’équipe se mobilisera également dans la mise en place de son plan d’action lié à l’enjeu 2 du PEVR. Le MEES ayant maintenu les allocations pour les sous-mesures d’investissements et de fonctionnement soutenant le PAN, les initiatives et investissements débutés l’an dernier pourront se poursuivre cette année.

Les rencontres Impact-TIC 3.0 visent à guider les gestionnaires dans l’acquisition des équipements, des ressources numériques et ainsi, mettre en place des conditions gagnantes dans le déploiement du numérique au sein de votre établissement. Vos besoins et intentions seront abordés lors de cette réunion et ce, en tenant compte des défis et enjeux présents dans votre milieu.

En plus de votre présence et celle d'un membre de l'équipe de la DSTI, celle d'un ou des RÉAPO et du technicien de votre établissement est fortement recommandée; ce travail de concertation permettra de se doter d'une vision commune et ainsi, être cohérent dans les actions posées dans votre milieu.

Nous vous invitons à mobiliser dès maintenant l'Équipe de la DSTI en planifiant telle rencontre; veuillez sélectionner une date dans ce calendrier: Calendrier Rencontres Impact-TIC 3.0

Témoignage de Patrick Rioux, directeur de l'école primaire Le Carrefour :

APPROPRIATION DU CADRE AVEC VOTRE ÉQUIPE- ÉCOLE : DÉMARCHE PROPOSÉE

Appropriation du Cadre de référence de la compétence numérique - démarche proposée

Ce parcours vise à vous accompagner dans l’appropriation du Cadre de référence de la compétence numérique. Au terme de ce parcours de formation, vous serez en mesure de mettre en place des conditions gagnantes pour favoriser la mise en oeuvre du plan d’action numérique dans votre milieu et de vous référer aux ressources pour l’appropriation du Cadre de référence de la compétence numérique.