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Intentions de cette rencontre
Intentions de cette rencontre
Au terme de cette rencontre, les gestionnaires présents seront en mesure de :
mettre en place des conditions gagnantes pour favoriser la mise en oeuvre du plan d’action numérique dans leur milieu;
se référer aux ressources pour l’appropriation du Cadre de référence de la compétence numérique.
MISE EN CONTEXTE
MISE EN CONTEXTE
La rentrée 2019 marque le début de la deuxième année de la mise en place du Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur (PAN), le début de l’appropriation et mise en application du Cadre de référence de la compétence numérique.
Plan d'action numérique en éducation et en enseignement supérieur
Ce plan a pour objectifs de créer un environnement propice au déploiement du numérique à des fins pédagogiques, de bonifier les pratiques d’enseignement et d’apprentissage tout en permettant le développement de la compétence numérique.
Le Cadre de référence de la compétence numérique regroupe douze dimensions jugées indispensables pour apprendre et évoluer au 21e siècle, et ce, pour tous les acteurs du milieu.
Plan d'engagement vers la réussite
ENJEU 2 - Un environnement scolaire adapté aux défis du 21e siècle
2.1.4 Soutenir tous les acteurs dans l'intégration optimale du numérique à des fins pédagogiques
BLOC 1: AMORCE
BLOC 1: AMORCE
Le 17 septembre 2019, Mélissa Bricault et Benoit Petit s'adressent aux gestionnaires du CSSMI à propos de stratégies gagnantes relatives à la mise en œuvre de ce Cadre.
BLOC 2: L'ÈRE DU NUMÉRIQUE
BLOC 2: L'ÈRE DU NUMÉRIQUE
En s’inspirant de ces images, quelles seraient les caractéristiques de l’ère du numérique?
BLOC 3: GESTION ÉTHIQUE ET PÉDAGOGIQUE
BLOC 3: GESTION ÉTHIQUE ET PÉDAGOGIQUE
Caméléon.TV
Se doter d'une vision commune • Gestion des appareils mobiles en classe • Impliquer les parents • Mobiliser le numérique au service de la pédagogie • Composer avec la résistance au changement
BLOC 4: APPROPRIATION DU CADRE
BLOC 4: APPROPRIATION DU CADRE
Synthèse des pistes proposées par les gestionnaires afin d'intégrer dans leur
Synthèse des pistes proposées par les gestionnaires afin d'intégrer dans leur
pratique professionnelle les dimensions du
pratique professionnelle les dimensions du
Cadre de référence de la compétence numérique.
Cadre de référence de la compétence numérique.
BLOC 5: RETOUR SUR LA DÉMARCHE
BLOC 5: RETOUR SUR LA DÉMARCHE
Appropriation du Cadre de référence de la compétence numérique - démarche proposée
Ce parcours vise à vous accompagner dans l’appropriation du Cadre de référence de la compétence numérique. Au terme de ce parcours de formation, vous serez en mesure de mettre en place des conditions gagnantes pour favoriser la mise en oeuvre du plan d’action numérique dans votre milieu et de vous référer aux ressources pour l’appropriation du Cadre de référence de la compétence numérique.
BLOC 6: SUITE ET CONCLUSION
BLOC 6: SUITE ET CONCLUSION
Animateurs de la présentation:
Carole Dallaire, Directrice, Service des technologies de l'information
Benoit Petit, Conseiller pédagogique, RÉCIT, Service national des gestionnaires scolaires et Domaine du développement de la personne
Mélissa Bricault, Conseillère pédagogique, Service des technologies de l'information, Personne-ressource du RÉCIT
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