Adopter une posture pédagonumérique
GESTIONNAIRES SCOLAIRES
Gestion • mobilisation éthique et pédagogique du numérique
Ce site rassemble ressources, réflexions, référentiels afin d'accompagner et d'outiller les gestionnaires scolaires dans la mise en oeuvre du Cadre de référence de la compétence numérique. Saisir l’éventail des enjeux et opportunités du numérique au-delà de la maîtrise des outils technologiques semble être une stratégie gagnante pour développer une vision commune.
Retrouvez des témoignages de gestionnaires partageant leur vision et valeurs qui animent leur démarche autour de l'implantation du numérique tout en faisant référence à leur projet éducatif.
Intentions de cette rencontre
Au terme de cette rencontre, les gestionnaires présents ont été en mesure de :
- mettre en place des conditions gagnantes pour favoriser la mise en oeuvre du plan d’action numérique dans leur milieu;
- se référer aux ressources pour l’appropriation du Cadre de référence de la compétence numérique.
Le 17 septembre 2019, Thierry Karsenti, professeur à l’Université de Montréal et titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur le numérique en éducation, s'adressait aux gestionnaires de la CSSMI à propos de stratégies gagnantes relatives à la mise en oeuvre de ce Cadre de référence de la compétence numérique et de la posture pédagonumérique à adopter en tant que gestionnaire.
Intention de cette rencontre
Au terme de cette rencontre, les gestionnaires présents ont été en mesure de :
- se référer à la trousse de ressources afin de favoriser une gestion et une mobilisation éthique et pédagogique du numérique dans leur établissement.
Benoit Petit, Récit national des Gestionnaires scolaires ainsi que Mélissa Bricault, Conseillère pédagogique, CSSMI, s'entretiennent avec Thierry Karsenti, professeur à l’Université de Montréal et titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur le numérique en éducation, à propos de son ouvrage "Le numérique en éducation".
Cette référence guide les intervenants du milieu de l'éducation sur les recherches et modèles d'intégration du numérique qui ont inspiré le développement du Cadre de référence de la compétence numérique.
La rentrée 2019 marque le début de la deuxième année de la mise en place du Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur (PAN), le début de l’appropriation et mise en application du Cadre de référence de la compétence numérique.
Plan d'action numérique en éducation et en enseignement supérieur
Ce plan a pour objectifs de créer un environnement propice au déploiement du numérique à des fins pédagogiques, de bonifier les pratiques d’enseignement et d’apprentissage tout en permettant le développement de compétences numériques.
Le Cadre de référence de la compétence numérique regroupe douze dimensions jugées indispensables pour apprendre et évoluer au 21e siècle, et ce, pour tous les acteurs du milieu.
ENJEU 2 - Un environnement scolaire adapté aux défis du 21e siècle
2.1.4 Soutenir tous les acteurs dans l'intégration optimale du numérique à des fins pédagogiques