INTENTIONS :

Ces équipes d'élèves ont élaboré des scènes dans lesquelles le numérique est source de conflits: le phénomène de la vie privée et de la géolocalisation sont abordés.

• Réfléchir aux impacts possibles des traces laissées par nos publications sur le web en regard avec notre tolérance et notre ambivalence.

• Discuter des différents points de vues en lien avec une situation donnée.

• Trouver, avec votre jeune, des options et différentes solutions visant le mieux-vivre ensemble.

Pistes pour guider l'échange, la discussion et la réflexion avec votre jeune :

Décrire la situation

​​​Que s'est-il passé?

• • Que comprenez-vous de cette situation?

  • Laisser d'abord votre jeune verbaliser son résumé de la situation. Il est normal qu'ils ne nomment pas toutes les subtilités présentes.

Qui est impliqué directement?

Qui est impliqué indirectement?

Examiner les points de vue

Qu'est-ce qui motive (implicitement ou explicitement) les gestes posés par les différents acteurs?

​Quels sont les besoins des personnages dans cette situation?

Évaluer des actions ou des options

​Quelles sont les conséquences positives et négatives de ce genre de situation?