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RÉSUMÉ DES RÉSULTATS

Selon 92 jeunes de 14-15 ans qui ont reçu leur premier appareil électronique lorsqu'ils étaient âgés de 5 à 10 ans, l'usage du numérique n'est pas une source de conflits à la maison tandis que leurs parents mentionnent que ces outils génèrent parfois des tensions. 40% des jeunes, disent avoir des règles à respecter à la maison concernant leur utilisation et 56% précisent être en accord avec celles-ci; d'ailleurs, 43% les ont élaborées avec leurs parents. Pour les familles où les règles sont absentes, 41% des parents disent vouloir en instaurer tandis que seulement 10% des jeunes en désirent. 40% des jeunes interrogés, affirment que leurs parents connaissent le code d'accès de leurs appareils numériques.

RÈGLES INSTAURÉES À LA MAISON EN COLLABORATION AVEC LEURS JEUNES

Parmi les familles ayant instauré des règles d'utilisation à la maison, il est intéressant d'observer que les jeunes qui ont été impliqués dans l'élaboration avec leurs parents, sont susceptibles de les accepter.

RÈGLES INSTAURÉES À LA MAISON SANS LA COLLABORATION DE LEURS JEUNES

Alors que les règles instaurées sans la collaboration des enfants sont moins bien reçues.

UTILISATION PAR LES JEUNES

Tous les acteurs interrogés s'entendent pour évaluer le nombre d'heures d'utilisation du numérique par jour par leur jeune soit de 3 à 5 heures. En ce sens, les jeunes ne se jugent pas dépendant de leur appareil numérique. Cependant, selon leurs parents, ceux-ci sont dépendants de leur appareil et l'utilisent plus souvent que nécessaire.

UTILISATION PAR LES PARENTS

Les parents interrogés utilisent leur appareil numérique au quotidien et pensent en être dépendants; ceux-ci exploitent le numérique autant pour le travail qu'à des fins personnels. Selon leurs enfants, leurs parents ne dépendent pas de leur appareil.

LE NUMÉRIQUE POUR APPRENDRE

61,3% des jeunes croient au potentiel du numérique pour leurs apprentissages et 44,4% des parents sont d'accords que le numérique peut aider leurs enfants à apprendre, à être plus efficaces et à développer de bonnes méthodes de travail.