Empreinte numérique

INTENTIONS :

Ces équipes d'élèves ont élaboré des scènes dans lesquelles le numérique est source de conflits: le phénomène du sextage ainsi que la publication et la consultation de vidéos (vidéaste web (youtubeur)) sont abordés.

  • Réfléchir aux impacts possibles des traces laissées par nos publications sur le web en regard avec notre tolérance et notre ambivalence.

  • Discuter des différents points de vues en lien avec une situation donnée.

  • Prendre conscience de l'impact des influenceurs présents sur les réseaux sociaux.

  • Trouver, avec votre jeune, des options et différentes solutions visant le mieux-vivre ensemble.

ÉTAPES POUR ÉTABLIR UN DIALOGUE CONSTRUCTIF AVEC VOTRE JEUNE :

1- Avec votre jeune, prendre connaissance des capsules vidéos présentant une problématique :

- Sextage

- Vidéatre Web (Youtubeur)

2- Aborder avec votre enfant le sujet traité à partir des pistes de la réflexion éthique.

3- Consulter, au besoin, les ressources complémentaires suggérées.

SEXTAGE

Témoignage d'adolescents

Témoignage d'un parent

VOTRE RÉACTION

Comment réagissez-vous face à cette problématique? Comment intervenir? Quels éléments influencent vos interventions auprès de votre jeune?

La réflexion éthique permet de se distancer de son propre point de vue dans la recherche de solutions.

Des questions vous sont proposées afin d'engager un dialogue constructif avec votre jeune.

Décrire la situation: que se passe-t-il? Examiner les points de vue des acteurs impliqués. Évaluer les options possibles.

VIDÉASTE WEB (YOUTUBEUR)

Témoignage d'adolescents

VOTRE RÉACTION

Comment réagissez-vous face à cette problématique?

Comment intervenir?

Quels éléments influencent vos interventions auprès de votre jeune?

La réflexion éthique permet de se distancer de son propre point de vue dans la recherche de solutions.

Des questions vous sont proposées afin d'engager un dialogue constructif avec votre jeune.

Décrire la situation: que se passe-t-il?

Examiner les points de vue des acteurs impliqués.

Évaluer les options possibles.

RÉFLEXION ÉTHIQUE

Pistes pour guider l'échange, la discussion et la réflexion avec votre jeune :

Décrire la situation

​​​Que s'est-il passé?

    • Que comprenez-vous de cette situation?

    • Laisser d'abord votre jeune verbaliser son résumé de la situation. Il est normal qu'ils ne nomment pas toutes les subtilités présentes.

Qui est impliqué directement?

Qui est impliqué indirectement?

Examiner les points de vue

Qu'est-ce qui motive (implicitement ou explicitement) les gestes posés par les différents acteurs?

​Quels sont les besoins des personnages dans cette situation?

Évaluer des actions ou des options

​Quelles sont les conséquences positives et négatives de ce genre de situation?