Soutien à l'apprentissage: Persévérance et réussite

Cette formation vous permettra d'approfondir vos connaissances sur le trouble du spectre de l'autisme et de mieux connaître les interventions, spécifiques et universelles, facilitant les interactions avec les élèves ayant ce trouble neurodéveloppemental.

Aperçu

• Caractéristiques du TSA

• Comorbidités 

• Manifestations fréquentes et interventions gagnantes

• Courtes études de cas

La consignation d'informations au dossier de l'élève permet aux divers intervenants de mieux connaître l'adulte, d'orienter efficacement leurs interventions et facilite grandement la régulation des moyens mis en place. Mais qui doit noter quoi, où  et comment? 

Aperçu

• La valeur ajoutée des notes de suivi

• Présentation de l'outil "Intervenir pour Réussir"

• Les 3 éléments essentiels de la note au dossier

• Bien choisir ses interventions

• Reconnaitre les manifestations, éviter les impressions

• Expérimentation et partage de pratiques

Cet atelier permet de mieux connaître les différentes clientèles pour ainsi mettre de l'avant des attitudes permettant une interaction positive et riche tant pour l'élève que les gens qui l'accueillent.

Aperçu

• Précisions sémantiques

• Miser sur les interventions universelles

• Exploration des principales déficiences et interventions à privilégier

• Tour d'horizon des principaux troubles et interventions à privilégier

• Particularités pour les élèves allophones

• Importance de la consignation des observations

Bien connaître les divers outils numériques et leurs caractéristiques est essentiel afin de faire des choix éclairés dans la démarche d'accompagnement de l'élève.

Aperçu

• Précisions sur le processus d'intervention

• Vocabulaire et habiletés de base

• Traitements de texte: mieux les connaître pour bien choisir

• Les lecteurs PDF et les fonctions intégrées

• Logiciels de prédiction de mots et de synthèse vocale

• Logiciel d'aide à la rédaction

What if we considered classroom resources a buffet open to all students? Students could pick and choose what works best for their learning. This workshop demonstrates inclusion through concrete examples applicable inside and outside the classroom. You’ll discover ways to make your materials more accessible and learn to use tools like Microsoft’s Immersive Reader for the benefit of all learners, not just those with specific needs. Discover, experiment, share, and actively reflect with us on how to make your classroom more inclusive through technology.

Les fonctions exécutives sont étroitement liées à la capacité à transférer les apprentissages et, par le fait même, à la réussite scolaire. Formation en 3 volets pour découvrir comment en tenir compte pour mettre en place des conditions d'apprentissage optimales.

Aperçu

• Tour d'horizon du développement du cerveau

• L'importance de la mémoire de travail

• Principes d'apprentissage et stratégies de rétention

• Exploration des diverses fonctions exécutives

• Proposition de stratégies à mettre en place

• Échanges et analyse de pratique

Mieux comprendre les sources de motivation des apprenants et savoir les utiliser comme leviers à la persévérance et à l'engagemement

Aperçu

• Comment agir sur la motivation des élèves

• Pistes d'action à privilégier

• Voir les élèves autrement

• Référentiel de pistes d'action

Explore techniques to create a positive learning environment, handle disruptions gracefully, and engage students proactively. Gain insights into communication strategies, behavior management, and fostering a collaborative atmosphere. Elevate your teaching skills and empower your classroom.

Les enseignants en francisation jouent un rôle essentiel dans l'intégration sociale des nouveaux arrivants. Savoir distinguer, parmi les difficultés de l'élève, ce qui est attribuable à une barrière linguistique et ce qui ne l'est pas est tout un défi . Mieux connaître les fonctions exécutives peut offrir un angle d'observation des plus intéressants. 

Aperçu

• Particularités de la clientèle

• Comprendre la face cachée des comportements

• Survol des fonctions exécutives

• Stratégies et pistes d'intervention

• Construction d'une banque commune de moyens et d'actions

Réaliser comment les enseignants ont de l’influence sur le parcours des élèves adultes, c’est redonner espoir quant aux actions quotidiennes posées en classe. S’intéresser à «l’EFFET enseignant», c’est valoriser la profession, mais aussi souligner l’importance qu’a la relation maitre-élève. «LES FAITS enseignant», c’est agir sur le changement, s’adapter et innover. C’est revisiter le rôle de l’enseignant au-delà des connaissances à apporter, en posant un regard vers l’influence qu’il peut avoir sur le parcours scolaire et personnel d’un élève. 

Aperçu

• Définir le bon élève et le bon enseignant

• Les facteurs de réussite selon Jonh Hattie

• Liens avec le référentiel des compétences professionnelles

• Travail collaboratif en sous-équipes

La conception universelle des apprentissages est une façon novatrice de planifier les apprentissages en les rendant accessibles au plus grand nombre d'apprenants possible.  Accessibilité, flexibilité et diversité seront au menu de cette formation qui vous permettra de voir l'acte d'enseigner d'un nouvel angle.

Aperçu

• Origines et bases de la CUA 

• Principes fondamentaux 

• Applications concrètes 

• Exercices d'application

• Partage de ressources

Le tutorat est un processus d’accompagnement probant qui soutient la persévérance scolaire. En plus de permettre le développement d’une relation maître-élève significative, il permet la cueillette d’informations, le dépistage des difficultés scolaires ou comportementales et la référence vers les services adéquats selon les besoins de l’élève.

Aperçu

• Réflexion sur les rôles de chacun dans une perspective de collaboration

• Présentation des déterminants de la réussite et de la persévérance

• Définition de la relation de qualité avec l'adulte en formation 

• Présentation des axes d'intervention

• Mise en lumière de l'importance de la consignation et des la régulation des interventions

Cette formation vous permettra de connaître, ou d’approfondir, vos connaissances sur le trouble développemental du langage.  Vous pourrez mieux cibler les interventions à privilégier afin d’aider l’élève à atteindre son projet de vie. Vous découvrirez également combien qu’il est important de mettre en place certaines adaptations pour faire toute la différence.

Aperçu

• Exploration des frustrations quotidiennes vécues par l'élève autant un TDL

• Analyse des impacts du trouble sur  les apprentissages

• Présentation des atteintes possibles au niveau expressif et réceptif

• Proposition de stratégies pédagogiques adaptées

• Revue des outils pouvant être utilisés

• Mise en lumière des solutions à appliquer en salle d'examen

L'enseignement explicite est reconnu comme étant une approche pédagogique dont les stratégies permettent d'offrir le soutien nécessaire à la réussite des élèves. Mais comment l’enseignement explicite peut-il influencer ou guider les enseignants vers une meilleure gestion de classe? Cette animation remplie d'exemples concrets vous permettra de vous y retrouver.

Aperçu

• Théorie en lien avec l’enseignement explicite

•  Analyse d'un exemple concret inspiré de l’enseignement explicite

• Exemples d’interventions au plan scolaire et comportemental

• Échanges, études de cas, recherche de pistes d’intervention en grand groupe 

Pourquoi, pour certains élèves, une simple tâche paraît beaucoup plus complexe que pour d'autres?​

Pourquoi certains élèves sont rapidement saturés après quelques minutes de travail? ​

La réponse semble évidente: ils sont en surcharge cognitive. Nous savons tous que cette situation est nuisible à l’apprentissage, mais en tant qu'intervenants, comprenons-nous bien ce phénomène?​

Dans cet atelier, nous aborderons le fonctionnement de la mémoire et mettrons en lumière différentes stratégies pour éviter la surcharge cognitive chez l'élève.

Aperçu

• Théorie en lien avec le fonctionnement du cerveau

• Analyse des sources de surcharge

• Activités de sensibilisation

• Inventaire des manifestations et des stratégies d'intervention

Dans cet atelier, des enseignantes en FGA partageront leur approche innovatrice d'enseignement individualisé en français, en anglais et en mathématiques. Avec cette approche, l'apprentissage devient plaisant et significatif pour les élèves, l'enseignement inspirant et le suivi, facile pour les enseignants. Redécouvrons ensemble l'art d'enseigner. S'éloigner des cahiers, c'est plus simple que vous le pensez!  

Aperçu

• Savoir mettre au premier plan les acquis

• Détermier les besoins réels

• Réduire les délais de réalisation des cours

• Assurer un suivi personnalisé

L'objectif de cette formation est de prioriser le développement du savoir-être professionnel, et ce, en préparant nos élèves en vue de leurs stages, en mettant l'accent sur l'acquisition de comportements appropriés à la dynamique du marché du travail dès la salle de classe. Au cours de cet atelier, nous collaborerons pour examiner comment nous pouvons incorporer des éléments dans notre environnement éducatif, permettant à nos élèves de mettre à jour leurs compétences et ainsi accroître leurs chances de succès.

Aperçu

• Présentations des modèles théoriques

• Comment intégrer le savoir-être dans votre pratique

Le transfert des apprentissages demeure, en éducation, un but ultime. Permettre aux élèves en formation d'optimiser leur capacité à appliquer dans leur vie quotidienne les notions acquises dans un environnement d'apprentissage est essentiel pour garantir des résultats tangibles et durables. Cet atelier vous permettra de prendre conscience des leviers et obstacles au transfert et de découvrir des stratégies qui le favorisent naturellement.

Aperçu

• Pourquoi se préoccuper du transfert des apprentissages ?​

• Manifestations des difficultés de transfert ​

• Exploration des facteurs qui favorisent le transfert​

• Stratégies pédagogiques à privilégier

La différenciation pédagogique constitue un levier essentiel pour conduire chaque élève vers la réussite scolaire. Dans cet atelier, vous serez guidé afin de développer une compréhension approfondie des différentes formes que peut prendre la différenciation, à savoir la flexibilité, l'adaptation et la modification. De plus, vous explorerez de nombreuses stratégies d'intégration pratico-pratiques visant à renforcer votre capacité à soutenir efficacement vos élèves.

Aperçu

• À qui s'adresse la différenciation ?

• Présentation détaillée des trois formes de différenciation.

• Mise en lumière des objectifs de différenciation.

• Proposition de piliers de réflexion.

• Activités interactives et discussions en groupe pour favoriser une compréhension approfondie.

Le Projet WOW propose un  changement de pratique afin que le numérique soit au service de l’apprentissage et de la réussite de tous les élèves en FGA. La philosophie WOW fait appel à l’intelligence collective et à l'approche collaborative pour mettre en place des interventions préventives et soutenir l’apprentissage des élèves à l’aide d’outils technologiques. 

Aperçu

Les centres qui le désirent peuvent obtenir de l'accompagnement afin de déployer cette approche novatrice dans leur milieu en bénéficiant de l'apport de ressources expérimentées.

Vous trouvez que vos élèves sont de moins en moins autonomes? Vous avez l’impression qu'ils sont moins proactifs et que leur engagement est éphémère ? Vous constatez que certains élèvent abandonnent rapidement devant une tâche. Vous êtes en manque de ressources ?​ Venez explorer des stratégies que vous pourrez mettre en pratique rapidement question de prendre soin de votre propre motivation et de celle de vos élèves.

Aperçu

• Découverte des  facteurs pouvant influencer les mécanismes de l’autodétermination.

• Exploration de stratégies pédagogiques et numériques soutenant l'autodétermination.

• Études de cas.

• Échanges sur vos expériences et votre réalité professionnelle.

Certains élèves éprouvent des difficultés à s'adapter aux nouvelles approches d'apprentissage ou semblent ancrés dans des habitudes qui limitent leur progression, ce qu'on pourrait qualifier de « rigidité cognitive ». Cette formation permet de dépasser cette étiquette pour comprendre les véritables défis d'adaptation et développer des interventions bienveillantes qui soutiennent la souplesse d'apprentissage et accompagnent l'élève adulte face aux changements, éléments essentiels à la réussite.

Aperçu

• Présentation des défis d'adaptation de certains publics et mise en lumière les manifestations de la « rigidité cognitive » au-delà des apparences

• Exploration des facteurs contextuels et psychosociaux des habitudes d'apprentissage

• Développement de techniques d'accompagnement qui favorisent la souplesse d'apprentissage

• Analyse d'études de cas pratiques et partage de pratiques