Cloé, une élève de 7e année, discute des succès et défis de l’enseignement à domicile. Elle nous fournit des stratégies pour assurer son bien-être.

Emily Weiskopf, enseignante au secondaire, nous fait part des stratégies qu’elle utilise pour assurer l’engagement de ses élèves pour qu’ils soient motivés. De plus, elle assure son propre bien-être en nous proposant des stratégies.

Allie, une élève de la 8e année nous fait part des trucs qu’elle utilise pour demeurer concentrée et motivée. De plus, elle surmonte le défi du manque de socialisation avec ses amies.

Sabrina Roca, directrice de l’école virtuelle nous partage l’importance d’appuyer le personnel et les parents, le rouage de l’école et les activités pour les élèves en vue de les engager.

Victoria, élève de 5e année, nous indique ce qu’elle apprécie de sa classe virtuelle et comment elle vit cette expérience pleinement.

Sébastien Goyer, enseignant en 1re année, explique ses stratégies pour assurer le bien-être de ses élèves. De plus, il nous fait des stratégies qu’il se sert pour son propre bien-être.

Jessica Morin, enseignante, nous parle de l’équilibre maison-travail, du bien-être, la motivation et l’innovation.

Mme Lina Mayer, témoignage des bienfaits de l’enseignement virtuel pour son enfant ayant des besoins particuliers.

Miriam Benoît, une enseignante, utilise Screencastify pour enregistrer ses leçons. Elle utilise le coucou du matin comme stratégie d’accueil pour vérifier le bien-être de ses élèves. De plus, le plan de travail hebdomadaire aide l’élève à s’organiser et à gérer les tâches de la semaine.

Julie Chénier, une enseignante de 6e année, utilise les sessions en petits groupes pour favoriser une bonne gestion de classe au profit du bien-être de ses élèves.

Julie Hébert, enseignante de 4e année, nous explique son système d’émulation pour engager ses élèves. Elle nous fait part également de sa planification journalière et sa gestion de classe. Nous pouvons voir sa salle Zen, endroit où les élèves gérer leur stress.

Mme April Rosenberger, directrice de l’école virtuelle au CSPNE, nous présente les différentes stratégies qu’elle s’est servies pour appuyer son personnel, ses parents ainsi que ses élèves.

Jennifer Gibson, enseignante, nous explique ce qu’elle fait pour le bien-être de ses élèves. Elle encourage la participation de ses élèves tout en exigeant la nétiquette.