Photo: #EJLJazz - Provi-DANSE, avril 2024 à E.J.L.

L’esprit des cours de musique, et les élèves inscrit.e.s dans les cours de musique à l’école secondaire catholique E. J. Lajeunesse, a toujours été bien plus que jouer et écouter de la musique. 

Les élèves développent continuellement leur sens de soi, leur respect de soi, la dignité et le bien-être des autres, en participant à un ensemble musical. Ils ou elles acquièrent un aperçu précieux de la signification de faire partie d'une équipe interdépendante et efficace. Ils ou elles apprennent comment être un membre qui contribue positivement à l’ensemble, et qui sait exercer les différentes formes de leadership.  Elles et ils atteignent l'excellence, l'originalité et l'intégrité dans leur propre travail, et apprennent à valoriser ces qualités dans le travail des autres, et dans leurs interactions avec les autres. 

Dans les cours de musique, les élèves acquièrent de l'expérience en apprenant à définir et cibler des objectifs et priorités à l'école, au travail, et dans la vie personnelle, afin de respecter l’engagement personnel nécessaire pour faire partie d’un ensemble musical, et d'un ensemble d’apprenants.

Les rôles de Mme Defoe :  

• Enseignante des cours de musique instrumentale de la 9e à la 12e année (2004-présent)

• Conseillère pédagogique en Équité, Diversité et Inclusion au sein du CSC Providence

• Membre du CCDPÉ - Comité consultatif des droits de la personne et d'équité du Conseil scolaire catholique Providence

• Leader/chef Jazz-band (inception 2005)

• ERRÉ (enseignante responsable pour la réussite des élèves) - Sessions de pleine conscience et méditation à travers l'école (2018-2023)

• Enseignante d'English (2010-2023)

• Enseignante responsable de l'AGIS (Alliances Genres, Identités et Sexualités) d'EJL Entre-Amis

• Mentor (pour les nouveaux enseignant.e.s CSC Providence)

Mme Defoe a débutée sa carrière en enseignement en 2003 pour le conseil scolaire catholique Providence.  En 2003, (comme Mme Keirl), elle enseignait à tous les élèves de la maternelle à la 8e année comme l'enseignante de musique, art dramatique, arts visuels et danse à l'école secondaire catholique Georges P. Vanier.  Son rêve, par contre, était d'enseigner la musique instrumentale au secondaire. Donc, elle a fait une mutation de palier pour le secondaire et a créé le programme de musique à l'école secondaire catholique E.J. Lajeunesse en septembre 2004.  En 2018 elle a commencé l'initiative d'un programme de pleine conscience et de méditation pour tous les élèves de l'école comme enseignante de la réussite (ERRÉ). Ce programme a continuer jusqu'à avril 2023. 

Pianiste depuis l’âge de cinq ans, elle a toujours eu un grand amour et respect pour la musique de tous les genres.  Élevée par ses parents (et sa grand-mère) à McGregor, elle est ancienne de l'école élémentaire Sainte-Ursule et est diplômée de l’école secondaire catholique l’Essor (1998).  Elle tient un baccalauréat en musique - piano (2002) et un baccalauréat en éducation - musique instrumentale (2003) de l’université de Windsor. 

Comme développement professionnel, elle a participé à trois reprises au « Jazz at Lincoln Centre Band Director Academy » à New York (2013, 2014 et 2015).  De plus, elle tient des qualifications additionnelles dans l'enseignement des cours d'English, orientation et cheminement de carrière, éducation religieuse et enfance en difficulté. 

Elle tient également des certifications en enseignement de yoga : E-RYT (200 heures); Niveau I Yoga-Nidrā; Jivamukti Yoga Teacher (300 heures). Elle enseigne à Ganpati Om - Yoga in the Heart of Downtown (dans l'édifice du théâtre Capitol). 

Photo: Concert de fin semestre - juin 2018 - l'amphithéâtre E.J.L.

#EJLJazz  - Café Noël, décembre 2023 à E.J.L.

Les élèves dans le programme de musique (les cours de musique et les ensembles de jazz) saisissent toutes les opportunités possible pour performer dans notre communauté scolaire, le CSC Providence, et notre communauté Windsor-Essex (la Downtown Mission, Berkshire Care Centre, Harmony in Action). 

C'est notre responsabilité et notre devoir comme artiste d'utiliser notre art comme agent de changement dans le monde pour le meilleur. 

L'impact et le pouvoir de la musique dans nos vies sont énormes.  La musique : 

• contribue au bien-être de la personne ;

• est une source de joie et d'inspiration ;

• est un exemple et un outil de la démocratie en action.  

En septembre 2005, début du Jazz-band de l'école. 

Le jazz-band est un groupe d'élèves extrêmement dédiés et passionnés de la musique jazz qui se réunissent après l'école pour répéter, rire et grandir ensemble. 

Un ensemble de jazz a une instrumentation spécifique à cette musique, et est donc limitée dans ses participant.e.s pour cette raison. Plusieurs élèves doublent sur d'autres instruments selon l'oeuvre (flûte, clarinette).  Parfois, un membre de l'ensemble qui joue habituellement un instrument va chanter ! 

Section des saxophones: Saxophone alto (1 et 2), saxophone ténor (1 et 2), saxophone baryton (1)

Section des cuivres: Trompettes (1, 2, 3 et 4), trombones (1,2 et 3) 

Section de rythme: Piano, guitare, contrebasse, et percussion